小公鸡的影子教案

设计意图：
　　幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。《纲要》在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。故事《小公鸡》这一活动正是体现了这一指导要点。
　　活动名称：语言
　　活动内容：故事《小公鸡》
　　活动目标：
　　1.理解故事内容，喜欢听、赏故事。
　　2.尝试连贯、清楚地讲述故事。
　　2.初步懂得只有美丽的外表的远远不够的，树立热爱劳动、做勤劳人的意识。
　　活动准备：
　　1、多媒体课件故事《小公鸡》。
　　2、认识了解等鸟类的生活习性。
　　活动过程：
　　一、提问引入主题：
　　1.什么是美？引导幼儿理解劳动是美的，依靠自己的劳动是光荣的。
　　2.教师介绍故事主角小公鸡，请幼儿用不同形容词描述公鸡的羽毛。
　　二、讲述故事，重点提问：
　　1.这个故事叫什么名字？
　　2.故事里都有谁？
　　3.你们喜欢这个故事，喜欢故事里的小公鸡吗？
　　二、幼儿完整听故事。
　　提问故事内容：
　　1.小公鸡有什么样的羽毛，它想了些什么？又做了些什么？这样做好吗？
　　2.燕子、鸽子、啄木鸟、猫头鹰美吗？美在哪里？
　　3.大公鸡是怎样回答小公鸡的？
　　4.小公鸡最后怎样了？
　　5.它为什么要这样做？
　　6.教师小结。
　　四、幼儿和教师一起复述故事。
　　活动延伸：幼儿分组进行角色表演。