在培养孩子过程中，言传与身教，两者有无重要之分呢？

我女儿16了，我在教育孩子过程中的感受是身教大于言传。

对孩子来说，忠言逆耳不一定利于行

家长的大道理孩子可能并没有听到。尤其是小学低年级，每个家长应该都碰到过，在孩子玩玩具时，叫孩子几声，孩子也没什么反应。因为您的声音并没有他们玩的玩具更有冲击力，还有一种可能是孩子的听觉发育还不健全。科学家实验证明，视觉和听觉比起来，视觉是优先级。

眼见为实，耳听为虚，这个用到这儿也可以说明问题，人类本能更愿意相信自己看到的东西。

大道理孩子理解不了。父母总是以为自己的苦口婆心能够唤起孩子的行动，其实你说的那些孩子并没亲自感受，不可能感受到你的道理有用。

我也经历过对孩子苦口婆心的劝导，想着用自己的生活感悟来唤醒孩子的学习动力。

孩子说，你说的那些我没有经历过，并不知道其中的厉害关系。听来的东西不如自己的切身感受更有冲击力。

所以说，失败是成功之母，只有失败过，才能体味到痛彻心扉。你自己可能说的痛哭流涕，孩子可能一点感觉都没有，没有经历的经验教训对孩子来说就是白开水，索然无味。

孩子善于模仿。小孩子善于模仿。他们模仿的，只是周围人的行为举止，大人说的道理就是已经背过，也没有任何意义。

近墨者黑，近朱者赤。孟母三迁，孟母就是深知这个道理，她在给孩子优化周围环境，减少负面影响。

家长回家忙完以后拿起本书来看，每天坚持，孩子就会好奇，书里到底有什么，为什么爸爸妈妈老看书，孩子可能就自己拿起书来看，寻找书中的秘密。

如果家长回家就看电视玩手机，孩子也会跟着被动看电视玩手机，如果家长沉迷于此。孩子也会对电视手机好奇。

家长如果为人不善，对父母不尽孝，在单位占小便宜。孩子也会学习，“学习”就是先去学别人，这个别人当然是周围人的言行举止和书本视频里的别人的间接影响，周围人的影响是优先级。然后他们自己去练习。有句老话叫“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”。如果家长不孝顺，孩子先学习，等到自己去练习的时候，可能就报应到父母身上了。

己所不欲勿施于人对孩子也实用，家长自己不喜欢读书学习。逼着孩子努力读书学习而自己迷恋手机电视，孩子就会很难接受。

结语：教育孩子要少说多做，我的网名“先正己后教人”就是说的自己首先做好了，才有资格去教育孩子，身教大于言传。