八年级生物 第五单元:生物圈中的其他生物 的复习资料
第五单元:生物圈中的其他生物
第一章:各种环境中的动物
1.目前已知约有150多万种动物,据动物最主要的特征可分为:
脊椎动物:体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。
无脊椎动物:体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。
2.水中生活的动物:
(1)鱼的特点:靠游泳获取食物和防御敌害,并能在水中呼吸。
(2)鲫鱼的外部形态:身体呈梭形,体色为保护色,体表被鳞,有黏液;身体两侧各有一
条侧线(能感知水流,测定方向);有鳍(胸鳍和腹鳍能维持身体平衡,尾鳍能保持
前进的方向);头部鳃盖内有鳃,主要由鳃丝(内密布毛细血管)构成,利于呼吸。
(3)鲫鱼的结构和生理:
呼吸的过程:氧(水中) 口 鳃丝 血液(静脉血变成动脉血)。
消化系统的组成:消化管(口、咽、食道、肠、肛门等)。 消化腺:肝胰脏。
循环系统的组成:心脏(一心房、一心室)和血管。 只有一条循环路线。
途径:心室 动脉 鳃部毛细血管 背部大动脉 体内各处毛细血管 静脉 心房
运动:主要靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用产生运动。
(4)几种淡水鱼类:“四大家鱼”:鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。
鲤鱼、鲫鱼、中华鲟(“长江鱼王”活化石)
(5)其它水生动物:腔肠动物(珊瑚虫等);软体动物(章鱼、河蚌等);甲壳动物(虾、蟹等)爬行动物(龟、鳖等); 哺乳动物(海豚、海豹、鲸等,特点是胎生、哺乳)。
(6)水域环境的保护:由于环境污染严重,资源日趋枯竭,应减少水域污染,保护水域环境。
3.陆地生活的动物:
(1)陆地生活的动物对环境的适应,一般都具有的结构是:
①有防止水分散失的结构(如甲、鳞、外骨骼); ②、有支持躯体和运动的器官。
③有能在空气中呼吸的器官(如肺、气管); ④、具有发达的感觉器官和神经系统。
(2)代表动物(环节动物) 蚯蚓:
①生活习性:适于生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,以枯叶、朽根等为食。
②形态结构:由许多彼此相似的环状体节构成;体表有刚毛(协助运动)。
③运动:靠发达的环肌和纵肌,交替收缩,并在刚毛的协助下产生运动。
④呼吸:靠分泌黏液、始终保持湿润的体壁(内密布毛细血管)来完成。
⑤益处:提高土壤肥力,改良土壤结构;净化环境,处理生活垃圾;药用;营养价值高。
⑥其它的环节动物:水蛭、沙蚕。
(3)代表动物(哺乳动物) 家兔:
①形态结构:体表被毛,体腔被膈分为胸腔(内有心脏、肺)和腹腔(内有肝脏、胃、肠等),膈的收缩、舒张与肺的呼吸有关。
②与草食性特点有关的结构:有门齿、臼齿,消化管很长,盲肠发达和众多消化腺(唾液腺、肠腺、肝脏、胰腺等)。
③血液循环路线两条:肺循环和体循环。心脏四腔:左心房、右心房、左心室、右心室。
④神经系统:由脑、脊髓、神经)脑神经、脊神经)组成;大脑发达,反应敏锐。
⑤哺乳动物的主要特征:体表被毛,体腔内有膈,牙齿分门齿、臼齿和犬齿(肉食性动物才有),用肺呼吸,心脏有四腔,大脑发达,胎生,哺乳。
⑥动物栖息地的特征:活动范围减小,群体内基因交流的机会减少,对繁衍极为不利。
4、空中飞行的动物:
(1)类型:①鸟类(如家鸽); ②哺乳动物(如蝙蝠);③昆虫:是无脊椎动物中唯一会飞
的动物,也是自然界中种类最多的一类动物,已知的超过了100万种(如蝗虫)。
(2)鸟适于飞行的结构和生理特点:
①身体呈流线型,可减少阻力;②体表被覆羽毛;有可飞翔的翼;③胸骨发达,有龙骨突附有发达胸肌;④消化系统发达,消化能力强,食量大,直肠短能随时排便,有喙无齿,长骨中空等都能减轻体重;⑤有独特的气囊,利于散热和进行双重呼吸。从而扩大了其活动和分布范围。
(3)鸟类的主要特征:有喙无齿,被覆羽毛,前肢变成翼,骨中空,内充气体,用肺呼吸,心脏有四腔,体温恒定,卵生。
(4)蝗虫的特点:身体分头、胸、腹三部分;体表有外骨骼,能防止体内水分蒸发。
运动器官是:着生在胸部的足和翅。 呼吸器官是:气门内通的气管。
5、生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中,而是跨越多种环境。
如:两栖动物中的青蛙、蟾蜍等,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,即称为两栖动物。
第二章:动物的运动和行为
1、哺乳动物的运动系统是:由骨骼和肌肉组成的。
①骨骼是指由多块骨通过一定的方式连结而成的整体。分为颅骨、躯干骨、四肢骨。
②单块长骨的结构:由骨膜、骨质(骨密质、骨松质)、骨髓(红骨髓、黄骨髓)。
③骨的成分:由柔韧的有机物(约占1/3)和硬脆的无机物(约占2/3)组成。
④骨连结的形式:不活动的连结、半活动的连结、活动的连结(即关节)三种形式。
⑤关节的结构:由关节面(关节头、关节窝)、关节囊(有韧带)、关节腔(内有少量滑液)三部分组成。模式图见课本29面。
⑥肌肉:由肌腱(位于两端)和肌腹(位于中间)组成。每块骨骼肌就是一个器官,其两端
分别附着在不同的骨上。每完成一个动作都由多块骨骼肌相互配合作用的结果。
⑦在运动中:骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。
即骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动。
⑧运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要神经系统的控制和调节,以及消化系统、呼吸
系统、循环系统等系统的配合。
2、据行为获得的途径,动物的行为大致可分为两类:
①先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。
如:蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液。
②学习行为:在遗传因素基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
如:大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴。
3、社会行为:
①含义:群体内部不同成员之间分工协作,共同维持群体的生活所具有的一系列行为。
②重要特征:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工
有的群体中还形成等级。如:白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂等。
③群体中的信息交流方式:通过各种动作、声音、气味随时交流信息。
④在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的;正是由于物质流、能量流和信息流的存在
使生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体。
⑤意义:使动物能更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。