复数 高中数学

0是实数，所以它的虚部一定是0，那实部当然也是。。0=0+0i后面一个是错误的。。因为形如a+bi（a,b∈R）才是复数

的复数来扩大系的和解类似X ^ 2 +1 = 0，所以没有真正的解方程，引入出台后，自然取决于他有什么目的，如简化问题，圆的方程| Z | = R，简单的形式，证明多项式的基本定理证明像一元二次方程有两个复杂的解决方案，如果n方程就XN复杂的解决方案，事实证明了一个几百年的引入第n个元素的一个复杂的方程根目录中的许多问题。高中复杂的实际很少有人估计，以检查的知识，全面的奖学金，至少知道有一个复杂的事情，有人说这可以理解。只需要基本的操作，是不是有很多的接触方程曲线的轨迹，解析几何，学会使用多个解决问题及向量简化计算过程

高中数学复数

复数是为了扩充数系和解类似x^2+1=0这样的无实数解方程而引入的，引入之后自然要看他有哪些用途，如可简化问题，圆的方程|z|=R,形式简单，证明多项式基本定理即证明像一元二次方程有两个复数解，若是关于x的n次的式子就是n个复数解，引入复数证明了长达几百年的n次一元方程根的个数问题。现在高中的内容复数实用性不大，主要是估计为了考察知识的全面性才学的，起码知道有复数这回事，别人说起来能了解一点。由于只要求基本运算，内容不是很多，有联系的是方程，曲线轨迹，解析几何，如果学好的话，用复数法解题和向量法一样能简化计算过程

你知道吗？在古代，人们都知道2-1=1，但是他们都不知道1-2=-1.当有一天有人提出这个问题时。人们都人惊讶，竟然没有一个答案，所以负数出现了，现在也是，人们都知道根号100等于10，但是不知道根号负100，因为在我们的认知里，根号下的负数是错误的，但是当这个问题提出来的时候，他就要被解决，那么，这就是复数的作用。基本等同于负数的作用。那么你问的复数可以和高中的什么只是联系在一起，那么就是根号。