语文版必修三《人们如何做出决策》ppt课件
我们每天都要作出大量的决策,比如下课是否直接回家、吃饭时要不要看电视、晚上学习哪一门课程等。我们思考的多是决策本身,但你是否思考过“我们是如何作出决策”这个问题呢?请同学谈谈通常你根据什么来作出决策,是否能找到一些规律性的东西。这篇课文课件可以看101教育PPT的课件内容,如图
高中语文《传记选读》课内文言文阅读测试2009.01.2
我尽力了OTZ。。。我查了快一小时。。。我简直自我折磨。。。。OTZ
------------------------------------------------------------------
一、指出下列句子中词类活用现象
1、天下之名巧也 (形容词活用为名词,技术高超的人)
2、此轮扁之对 (形容词作名词;回答)
3、此二异也 (形容词作名词;与众不同之处)
4、轻重无准而莫不模哉 (名词作动词;做模型)
5、不如试之易效也 (名词作动词;显示效果)
6、其后有人上百戏者 (名词活用为动词;献上)
7、其巧可益否 (形容词作动词;改进,增加)
8、以机鼓轮
9、使首尾电至 (名词作状语;像闪电一样)
10、后之君子,其鉴之哉(动词意动用法。以……为鉴)
11、荆和所以抱璞而哭之也
二、解释下列句子中双音节词的古今异义•
1.少而游豫•
2.天下之名巧也•
3.为博士,居贫• 博士(一种专门顾问性质的官员,今指一种学位)
4.圣人具体备物• 具体(古义在一身之内。今译不抽象,不笼统的)
5.夫同情者相妒• 同情(古为同爱一人。今为对他人的不幸遭遇或处境在情感上发生共鸣。)
6.同事者相害• 同事(古为同做一事。今译同一单位工作的人)
7.中人所不能免• 中人(古义一般人。今指中等人)
8.必以考试为衡石• 考试(古义考核。今为考察试验)
9.悬言物理,不可以言尽也• 物理(古义事物的道理,今指一门科学)
10.缘縆、倒立,出入自在• 出入(古义转动今译进出)自在(古义灵活,今译自然)
11.游、夏犹然,况自此而降者乎?•
12.良可恨也• 良(古义实在,确实;)可恨(古义可惜;今译令人痛恨的)
三、指出下列句式特点•
1、不自知其为巧也•
2、未之思耳,夫何远之有?• (宾语前置)
3、乃皆易以十二蹑• (状语后置)
4、闻贤不试以事• (状语后置)
5、取人不以一揆 •
6、心乖于内,口屈于外•
7、其功百倍于常• (介词结构后置)
8、此美玉所以见诬为石• (判断句,被动句)
9、公输般、墨翟皆见用于时• (被动句,“见”)
10、此马氏之所以不对也• (判断句)
11、此美玉所以见诬为石,荆和所以抱璞而哭之也• (被动句 ,“见”)
12、马先生钧,字德衡,天下之名巧也• (判断句)
13、裴子者,裴秀。• (判断句)
14、言作之可令加五倍