海水为什么是蓝的教案

《海水为什么是蓝的》邓琮琮【自学指导】1，学习本文随笔式的表现形式，不必拘泥文章中的科学术语及科学原理。2，感受文中不同表达方式的作用，学习在叙述故事中穿插议论、阐述道理的写作方法。3，了解“好奇心”在科学探究中的重要意义，培养勤学好问的观念。【正音正字】写出下列汉字的拼音：呈 勋爵 稚 愧疚 忌讳 【积累词语】一时语塞 饶有兴味 闻名于世 源源不断 训练有素 不知不觉 闭目塞听止步不前 失之交臂 痛心疾首 前事不忘，后事之师 不得而知 难以信服【朗读课文】【课文简析】第一部分（第1－9段），写拉曼巧遇一对母子，并为他们释疑解惑。这一部分以记叙为主，并为下面拉曼的质疑作铺垫。第二部分（第10-15段），举例证明好奇心的重要性。这一部分以议论为主，两个反面事例论证有力。第三部分（第16段），写拉曼的新探索、新贡献。这一部分以说明为主。第四部分（第17-18段），写拉曼荣获诺贝尔奖。卒章显志，揭示文章的主题。作者文笔生动，中心亦不难看出，但其中隐含的许多意思未必一下子都能注意到。要在朗诵中感受文章的美，在朗诵中体会作者的深意，在朗诵中提高文学修养。文章中所涉及到的科学原理，恐怕难以解释透彻，所以这部分虽然会成为阅读文本的难点，利用课后自己搜寻资料的方式解决，课堂上只要明白作者的写作目的不是为了介绍具体的科学原理，而是着重于表达认识就可以了。【思维训练】1，拉曼为什么会获得诺贝尔奖？（ ①他发现了“拉曼效应”，为人类科学发展作出了贡献。 ②“好奇心”将他领上了神圣的奖台。 ）2，概述课文内容，“好奇心”有什么作用？如果在科学研究中失去好奇心会怎么样呢？（ 拉曼受充满好奇感的稚童的触动，唤醒科学的“好奇心”，经过科学的探索，终于探明了“海水为什么是蓝的”原因，也由此获得了诺贝尔物理学奖。 约里奥・居里和李比希两位科学家因失去好奇心而错失机会。这就是失去“好奇心”带来的恶果，从而强调“好奇心”在探究科学知识中的重要性。 ）3，圈划课文的中心语句。这个句子的含义是什么？（ 全文的末句。 要点：只有始终保持不断反思、孜孜以求、不倦探索的精神，我们才能获得成功。 ）4，列举中外科学家因好奇心而获成功的例子，进一步体会科学发明需要好奇心的道理。（ 牛顿看到苹果落地，产生好奇心，进而创立万有引力定理。 瓦特看到壶水沸腾，产生好奇，进而发明蒸汽机。 ）5，本文的主旨是什么？（ 本文以拉曼的故事告诉我们：对任何事物始终都要保持“好奇心”，“失去好奇心是科学家发现与发展中最大的忌讳。” ）6，用自己的语言解释“拉曼效应”。（ 拉曼在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 ） 7，读了这篇课文，你认为科学发现需要哪些精神品质？（ 科学发现需要有好奇心；有严谨细致的研究态度；不迷信权威、不自以为是，深入探究的精神品质。 ） 8，你从约里奥・居里和李比希的经历悟出什么道理？（ 轻信和自以为是往往会扼杀科学家的好奇心，使他们不能深入研究，最终使他们与科学发现失之交臂。 ） 9，约里奥・居里和李比希的经历在文中起什么作用？（ 从反面说明失去好奇心是科学家发现与发展中最大的忌讳，同时与拉曼形成对比，衬托拉曼作为一名科学家而具有好奇心的难能可贵。 ） 10，拉曼成功的因素有哪些？（ 拉曼的成功在于既有好奇心，又有严谨的科学态度、细致的工作方法，不自以为是、马虎松懈等素质。 ） 11，用日常生活实例，说明好奇心的培养对学习的重要意义。 12，举例说明“也许新的发现就在你‘已知’的‘未知’之中”这个观点。【课外作业】1，完成“学习建议”。2，通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。3，预习《诉衷情》。

海水的颜色主要是由海水的光学性质，即海水对太阳光线的吸收、反射和散射造成的。我们知道：太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光复合而成，七色光波长长短不一，从红光到紫光，波长由长渐短，其中波长长的红光、橙光、黄光穿透能力强，最易被水分子所吸收。波长较短的蓝光、紫光穿透能力弱，遇到纯净海水时，最易被散射和反射。又由于人们眼睛对紫光很不敏感，往往视而不见，而对蓝光比较敏感。于是，我们所见到的海洋就呈现出一片蔚蓝色或深蓝色了。如果打一桶海水放在碗中，则海水和普通水一样，是无色透明的。其实海水看上去也不全是蓝色的，而是有红、黄、白、黑等等，五彩缤纷。因为海水颜色除了受以上因素影响外，还会受到海水中的悬浮物质、海水的深度、云层等其他因素的影响。