高中英语课题研究什么？

课题无论是什么样的学科研究什么，更好的定位方向很关键，研究什么其实就是课题的选题工作，我有以下几个方向，仅供参考：1 从高中教学大纲的启发下提出自己的研究课题，或者从课本直接选择课题。2 从自己工作实践中和当前的学生现状分析总结选题。3 从高中英语理论学习中发现问题提出课题4 从文献资料中分析、比较、提出课题5 从社会需要出发选题。选题要结合本单位、本学科研究基础，组织最有优势、具有特色项目;以学科发展为中心，突出重点，立意创新，选题一定不要泛泛，越具体越好。

教师资格证试讲评分标准 7分和8分能过吗

职业认知，
热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向，3分。
具备从事教师职业应有的责任心和爱心，2分。

心理素质，
积极上进，有自信心，3分。
具有一定的情绪调控能力，3分。
具有较强的应变能力，4分。

仪表仪态，
行为举止自然大方，有亲和力，5分。
衣饰得体，符合教师的职业特点，5分。

言语表达，
表达准确、简洁、流畅语言具有感染力，6分。
教学语言规范，口齿清楚，语速适宜，4分。
善于倾听，并能做出恰当的回应，5分。

思维品质，
思维严密，条理清晰，逻辑性强，6分。
能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应，5分。
具有一定的创新意识，4分。

教学设计，
教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出，4分。
能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动，3分。
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标，3分。

教学实施，
教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏，8分。
知识讲授准确，能基本完成教学任务，6分。
能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当教学方法，6分。
能够根据教学需要运用教具学具和现代教育技术辅助教学，2分。
板书工整规范，布局合理，3分。

教学评价，
能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈，5分。
能够对自己的教学过程进行反思做出比较客观的评价，5分。