小学《水在自然界怎样循环》教学设计
师:上节课下课时,老师曾经给同学们留了一个观察作业:自然界里哪些地方有水?现在谁来讲一讲。
评:这个作业布置得很好,可以说为这节课定下了基调。但具体来说怎样布置要达到什么要求?可以研究,这将在以后说到。
生:江、河、湖。
生:小溪、瀑布。
生:海洋。
生:温泉、地下水。
生:云中有水。
生:动植物体内有水。
生:池塘。
生:沼泽。
生:冰,南北极的冰,还有雪山。
生:露水。
生:人体排泄出的尿(学生笑)。
生:人哭的时候流的泪水。
生:口水。
生:土塘里有水。
师:以上同学们都说对了,那么我们生产、生活中哪些地方用到水呢?
生:洗脚、洗衣服、洗菜。
生:浇花。
生:喝水、煮饭。
生:修房子,和水泥、石灰用到水。
生:消防队灭火要用到水。
生:熬药、造纸用。
生:洗澡、洗头。
生:泡茶。
评:请比较一下学生在这里的发言和讨论“自然界里哪些地方有水”时的发言,这里显得更实在,更贴近学生的实际,这种差别对讨论的影响,在后面将可以看到。