青年教师怎样上好语文公开课

这个问题答案是很主观的，所谓各师和法教无定法。要上好语文，就要吸引学生听你的课，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性；精心设置提问的问题，问题不能过深，也不能过于简单；授课老师的语言要有变化，注意有感情，要抑扬顿挫，否则学生会打瞌睡；设计好课件，在教学中能恰当地运用多媒体教学平台，帮助学生直观地学习。

如何使用语文教学参考书.ppt

语文教学参考书告诉了有关重难点的突破方法、语言文字的运用、有关实践活动等内容，其中的每一个方面都值得认真研究与创造性的落实。教学参考书并不是“尚方宝剑”。
有些问题教学参考书上只是点到为止，或者根本没有真正的涉及问题的关键。教师不细细品味，琢磨其中的含义，就很难给学生讲清楚。应当尊重学生的个人阅读体验。教师要充分重视学生对文本的解读，主动去了解他们的感受。当你的学生的看法和教参提供的答案相左时，教师应当创造一个平等的交流的环境，允许学生各抒己见，而不应该在学生和教师未达成共识的情况下，硬将“参考答案”塞给学生。语文教学具有重情感和感悟的特点，它不同于理化教学，不是1+1=2的精确计算。无论是教参上的现成的答案还是教师通过自己思考得出的结论，不应该成为每个学生必须认可的标准答案。