小学一年级教育教学工作计划

小学一年级教育教学工作计划
首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在中学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

一年级上册语文教学进度安排表

教材由“入学教育”、“识字”、“汉语拼音”、“课文”、“语言花园”、“口语交流”和“快乐阅读吧”几部分组成。为了方便阅读和读写，新汉字和新课文都用拼音标注。

1、“入学教育”由“我是中国人”、“我是小学生”和“我爱学习汉语”三个部分组成。孩子们的主要入口初画让他知道我们的祖国是一个56个民族的家庭，了解校园和理解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的阅读、写作姿态，在实践中发展“姿势不读”，“可怜的姿势不要写“好习惯，享受校园生活的幸福。

2、 识字课分为两组，每组10个学生，每节课的每个部分都配有相关的场景图。这样的安排不仅能让学生在情景图中专注于读写，还能帮助他们理解事物，激发学习兴趣。

3、汉语拼音，巩固汉语拼音，可以用汉语拼音帮助读写、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母和抄写音节，在四行方格上书写正确、整齐。总的来说，拼音的学习要求降低了，没有了背诵首字母的内容。

4、正文由14个正文组成，分为4组。每篇课文由图、文、生词表、练习、笔画顺序和描边六部分组成。部分课文具有思路简单、篇幅短、内容新颖、插图优美等特点，作业特点具体表现在：课文选材短，而且题材广泛，内容生动，插图新颖有趣。

每篇课文都是全文注音，这样可以复习汉语拼音，帮助学生学习阅读，也有利于阅读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习阅读和背诵。

扩展资料：

教学要求：

一、学习习惯：

1、掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

2、掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

二、汉语拼音：

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正

确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

三、识字写字：

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字300个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

四、阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。