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求幼儿园小班数学教案《比多少》

zhao_admin1年前 (2022-01-03)数学课件78

活动目标:
1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
2、在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。
3、愿意和同伴一起活动,体验数学活动的快乐。
活动准备:
1、娃娃图片
2、帽子、围巾、口罩
活动过程:
一、创设情境,导入课题,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示图片
师:冬天来了,天气越来越冷,小朋友出门要带上帽子、围巾好口罩。
二、帽子和围巾比较多少。
1、师:图上有什么?(帽子和围巾)
有几顶帽子?(2顶帽子)用数字几来表示?
2、几条围巾?(3条围巾)用数字几来表示?
3、帽子和围巾哪个多?(教案来源:屈老师教案网)哪个少?
三、围巾和口罩比较多少
1、有几条围巾?(3)几只口罩?(2)
2、各用数字几来表示?
3、围巾和口罩哪个多哪个少?
四、小朋友和口罩比较多少
1、有几位小朋友?(3)用数字几来表示?
2、有几只口罩?(3)用数字几来表示?
3、帮小朋友带上口罩。

小班语言教案大和小比脚丫

设计背景  这节内容是幼儿小班数学第一课时。
  活动目标
  1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的,培养幼儿的语言表达能力。
  2.通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维。
  3.激发幼儿探索的主动性、积极性。
  重点难点
  1.在学习中获得“比较才知大和小”的概念。
  2. 让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
  活动准备
  两只大小不一的猫,两顶大小不一的帽子,两条大小不一的鱼,两只大小不一的球,两辆大小不一的车。一个玩具圈。
  活动过程
  一 教师启发谈话
  今天有一个好朋友来我们教室做客,我们高兴吗?【激发幼儿兴趣】
  二 讲授新课
  1 教师拿出一只紫色的大猫,让幼儿认识颜色和大小。
  教师再拿出一只黄色的小猫,让幼儿认识颜色和大小。
  教师用不同的方式和方法让幼儿比较他们的大小。
  2 教师谈话:猫妈妈来我们教室做客,我很高兴,特意送给他们两顶漂亮的帽子。
  教师拿出两顶漂亮的帽子,让幼儿比较颜色和大小。
  3 教师谈话:猫最喜欢吃鱼了,我特意做了两条美味鲜艳的鱼,我们仔细看看,这两条鱼,大鱼送给哪只猫,小鱼送给哪只鱼。让幼儿观察并比较大小。
  4 教师谈话:猫最喜欢玩球了,我特意准备了两只大小不一的球,我们仔细观察,打球给哪只猫玩,小球给哪只猫玩。让幼儿仔细观察并比较大小。
  5 教师谈话:两只猫玩累了,我特意准备了两辆大小不一的车,送他们回家,大家仔细看看,大车送给哪只猫,小车送给哪只猫?
  三 教师每讲一个小故事,就把图片呢贴在黑板上,并通过这些图片来总结本节课所学习的内容。
  四 知识拓展
  1 教师拿出玩具圈,让幼儿比较每个圈的大小。
  2 通过教室的各种实物来让幼儿比较大小。
  教学反思
  这一节课完成后,总的效果还是非常好的。幼儿的积极性非常高,能达到预期的效果,对知识理解还是非常准确的。对整个知识的学习都是通过一个故事完成的,是知识的学习不感到乏味枯燥。对幼儿表现好的,教师给予及时的奖励,让幼儿有一定的成就感。
  这节课,我感到遗憾的是,有部分幼儿没有机会来表见自己,因为担心幼儿混乱,集体回答问题的机会多余幼儿的个别回答。整个课程让幼儿意犹未尽。
  本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
  在教学上打破了过去数学课的传统模式,根据小班幼儿年龄的特点,寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动,使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识。

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