疫情期间学生上网课的学习效果好吗？

【疫情期间学生上网课的学习效果好吗？】关于是否有学习效果，因人而导，最重要的是我们保障学习有效果。因为疫情延期开学，为了孩子们不耽误学习，学校采取以网课的形式来进行教学、学习。对于备课、授课，老师们是专业的，我相信只会比平时更认真、严谨，除了教学方式发生了改变由在校授课改为网上授课，教学质量不会缩水。那么，会不会打折扣的质疑点在哪里？是作为家长、老师、学生们需要去思考的环节。

案例：熊小小每天也在线上学习，我们也借这个问题进行了沟通。

——学校和家里的氛围不同、规矩不同

熊小小：线上老师课的很精彩，我也会按要求将作业做好，将作业拍图上传。一开始我会很认真对待的，几天下来，交还是会交，但是跟在班里交作业的感觉不同。因为当场交作业，老师会看的，有时会说我，班里的同学也在，我在班里会更认真。

熊妈妈：在家里交作业，老师也会批改反馈给你啊。妈妈也会指正你。我还是不明白哪里不同啊，你可以再描述清楚一点吗?我很好奇。

熊小小：我还是会对认真对待的。但是我知道那种感觉，妈妈和老师的感觉不同。妈妈说说我，不会影响什么。可是我很希望得到老师、同学的认可，老师会批改作业、阶段还有考试，如果测试结果不好，那样很糟糕。我就是觉得不一样。而且在教室里，我要端正坐、不可以随意讲话，在家里就没有这么多规矩啊。……

妈妈，我放心，我知道你们很爱我，学习是我自己的事情，我会认真对待的。是你自己好奇不同的感觉在哪里的，我只是这样理解的。

熊妈妈：嗯，你为自己负责的保持在学校和在家里一个样，我要向你学习。

——规则的执行，父母需要以身作则。

在熊小小家里，是一直有学习计划这样的习惯的。刚放寒假，学校虽然没有寒假作业，熊妈妈与熊小小一起制定了每日计划安排，有学习、阅读、娱乐（动画、手工、画画）、还有运动。起初执行时，一切如同以前一样，没有什么异常。不知道从哪天开始，熊小小写的字变的不工整了，从每天书法5页到一日一行都抗拒，然后的计划内容也是如期看了但质量效果不佳。熊妈妈就开始自己觉察问题在哪里。为什么以前自己和熊爸爸上班不在家，晚上、周末，熊小小都做的很好。仔细一想，进入疫情防控期间后，熊妈和熊爸每天大多的时间就躺在床上刷手机，以前下班回家时间短暂，查看孩子作业、沟通在校情况，然后把孩子收拾好睡觉。自己洗洗上床刷手机一会，孩子也看不到自己的“陋习”。在这个疫情面前，天天这样暴露在孩子面前，孩子的定性受到了影响，孩子从之前看动画片半小时的时间不断延长，因为网课后，爸妈们只顾着自己看剧打游戏根本顾不上孩子。等想起孩子作业时，发现很糟糕再一顿收拾谩骂，然后再继续躺床上刷剧打游戏了。早不起床、晚不早休息，作息时间打乱，孩子的节奏也被破坏了。在熊小小家，是有着规则和良好环境的，也熊爸熊妈这个样子也能打破，那原本就没有规则的家庭里，又将会变成什么样子。我们可以各自思考。

效果在哪里？我们如何管理学习的？家庭的学习氛围？父母是怎么做榜样的？孩子们是怎么理解学习这件事情的？我们找到根源，树立正向的输入，我想结果输出差不了。