大班情境数学《形色分解》教案

活动目标：
通过对分解后的图形进行涂色，使幼儿进一步提高对不同颜色的认识。
活动过程：

一、布题

教师将花朵、小鱼、蝴蝶与颜色特性卡摆在磁性黑板上，每次请一位小朋友分别找出对应的彩色花朵、小鱼和蝴蝶磁帖摆放在对应的位置上。

二、幼儿操作用书

教师引导幼儿认真观察图中的组合图形。观察重点为：

1、图形的最外面是什么颜色的？请为分解后相应的图形涂上相应的颜色。

2、图形的第二层是什么颜色的？请为分解后相应的图形涂上相应的颜色。

3、图形的中心是什么颜色的？请为分解后相应的图形涂上相应的颜色。

大班上学期教案·数学今天谁的生日

活动目标：
1、通过看购物单购物，理解生活购物里蕴含的数学知识，学习用环形数数、组合、集合累计的方法计数进行任务商品选择。
2、 在讨论、验证中发展观察、判断、推测和记忆能力。
3、愿意在别人生日中送上自己的温暖祝福，感受同伴、朋友间的快乐。
活动准备：PPT一份，所有商品图片一份，黑板两块。
活动过程：
一、 观看PPT：小丽过生日，谈话导入。
1、PPT1:今天小丽要过生日了，我们把最美好的祝福送给他。
2、PPT2:过生日一定会有生日愿望，小丽的生日愿望是什么呢？你们开生日PARTY时有没请好朋友，感觉怎么样？
3、导出超市购物单。
教师：小丽也希望好朋友来分享自己的生日快乐，妈妈说：“孩子，你长大了，能知道邀请好朋友来参加了，不过要是邀请那么多好朋友来，我们是不是得准备些好吃的呢？
二、观察超市购物单，了解内容，知道购物任务。
1、PPT1:请幼儿看购物单。
师：妈妈列的购物单上要买什么？
2、PPT2:小丽需要帮忙。
教师：小丽完成任务了吗？看一看，小丽完成任务了吗？小丽的购物篮里买到东西了吗？看来这些东西难倒了小丽？能难倒你们吗？
三、幼儿领取任务，帮助小鸡购物。
1、教师分发购物单，讲述任务：这里有购物单，请小朋友两个、三个一起和你的我好朋友帮助小丽购物。
2、幼儿自由结合进行购物选择。
四、集体验证购物结果。
教师：我们一组一组来介绍你买的是几号商品，为了不漏掉一个商品，我们从上到下，从左到右一个一个介绍，应该是谁先来介绍？
1、学习棒棒糖的数数方法。（两个两个数数）
教师：你买的是几号棒棒糖？为什么？请你给大家数数看？她刚才是一个一个数的，还可以怎么数？（两个一样颜色的一起，两个两个来数）
2、香蕉。（学习使用排除法和组合）
1）你买到香蕉了吗？
2）使用排除法，分别放大每份香蕉，引导幼儿数一数有几根。
3）好像没有小丽要得10根香蕉，这可怎么办呢？（学习使用组合：6根和4根合起来是10根）
4）教师小结：原来到超市买不到自己需要的东西时，可以用组合的方式买到自己想要的。
3、 鸡蛋。（学习数有遮盖物的物品）
1）你买到了吗？
2）教师用移开商标的方法验证幼儿的结论，小结：露在外面的一排有几个，它后面的几排也会是一样多的。
3）请幼儿用学到的方法数一数另两份商品，并移开商标进行验证。
4、绿豆糕。（学习数整齐码放的多层商品的数量）
1）请问你买的是几号商品？谁来数一数？
2）用移开的方法，检验幼儿的选择。
5、饮料（学习看包装箱上的数量标识）
1）你买到了吗？为什么？
2）教师小结：在超市里经常会遇到这种盒子包装的商品，盒子能拆开来数里面的数量吗？这是不文明的行为，如果想知道这一箱有多少数量，我们只需要看包装上的数字和数字后面的数量单位，记住数量单位也要一块看的，这样才能选到我们需要的商品。
6、雀巢巧克力威化。（学习使用刚才的方法选择雀巢，并尝试进行组合）
1）学会这个方法买巧克力就不难了，应该买哪份呢？
2） 如果超市里的16条的卖完了，你还能买到你要的巧克力吗？
3）小结：我们要用刚才买香蕉的办法组合起来，8条加上8条就是16条。生活中很多地方都要用上的，你们要学好这个本领。
五、给小丽庆祝生日。
1、小丽过生日，你会送给她什么祝福？
2、一起唱歌曲《生日快乐》为小丽庆祝生日。