怎样写好文章的开头和结尾，要怎么练习？

怎样写好文章的开头和结尾。

关于写好文章的开头和结尾，认为在初写阶段应抓住越简越好，不要提出过份要求。①开门见山，直切主题。②课文开头的仿写。③以时，地，人等短句开头。④教师运用样板文进行适度指导例六年级《少年闰土》开头。五年级《钓鱼的启示》开头的移植与运用。好的描写应适时抓住指导运用。⑤结尾越简单越好，也要充分运用好简炼的语言。总结式，抒情式，问句式，议论式诸多方式，指导学生因文而宜，各显千秋。仅此建议，不堪为例。

怎样指导高中生写议论文？

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老穆有话说穆老师认为，议论文写作是一个体系，我们若想写好一篇议论文，就必须掌握这个“体系”中的每一个“环节”，只有这样，方能写出一篇优秀的议论文来。

穆老师发现，同学们在实际写作中，往往会犯一些错误，如：

【1】开篇冗长，不知所云；

【2】结构松散，不够完整；

【3】只写论据，不会分析；

【4】结尾无力，平淡无奇。

那么，我们如何才能写出一篇优秀的高中议论文呢？

穆老师结合教学实际及自身写作经验，为大家解析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！

（一）我们在写议论文之前，必要要了解的一些基础知识。穆老师认为，我们在写议论文之前，必须要先了解一下议论文的相关知识点，否则，难以写好议论文。

老穆之前曾问过一位高三学生，何谓议论文？他竟然支吾半天，说不出个所以然来。

由此可见，议论文基础知识对于写作的重要性。

【1】议论文概念理解（老穆原创图片）

【2】议论文之论点（老穆原创图片）

A、论点的形式要求

①明确、完整、鲜明，判断句、肯定句、陈述句；

②不可以是疑问句、反问句、比喻句、拟人句、词语或短语等；

B、论点分类

论点可以分为中心论点和分论点。

C、论点的常见句式

常见句式：……是……，……应该/应当/需要/能……

【3】议论文之论据（老穆原创图片）

A、事实论据

名人事例、现实现象、确凿数据、经过历史沉淀的虚构材料（神话、寓言、小说、民间故事）

B、道理论据

公认道理、名言警句、历史文献、俗语谚语、原理定理

【4】议论文之论证方法

A、举例论证（例证法）

用列举名人事例、现实现象、确凿数据等来证明论点的一种方法。

B、比喻论证（喻证法）

用比喻手法对论点进行证明的一种论证方法。

C、对比论证（正反对比论证）

用对比手法来证明论点的一种论证方法。（多为论点或论据之间的对比）

D、道理论证（引用论证）

通过引用名人名言、俗语谚语、历史文献及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点的一种论证方法。

（二）议论文拟标题方法（以下“方法名称”中的“八字式”和“提炼改装式”是穆老师根据教学实际自己起的名称，需要同学们知晓。）

【1】八字式（老穆独家起名）

如《以和为贵，万物共荣》、《心有猛虎，细嗅蔷薇》、《善行如雨，润物无声》

【2】巧用修辞式

比喻：《扬诚信之风帆》

拟人：《让梦想在现实中起舞》

【3】各种引用式

诗词：《于无声处听惊雷》、《心有猛虎 细嗅蔷薇》

古文：《生于忧患 死于安乐》

【4】提炼改装式（老穆独家起名）

提炼章文式：《天阔江流，对月下酒》（根据林清玄书中的一句话改装而来）

原话：也要楚天阔，也要大江流，也要望不见前后，才能对月下酒

改装引用式：《近水楼台“贤”得月》（原句：近水楼台先得月）

高考议论文应急拟题方法（老穆原创）

（三）议论文开篇方法（老穆原创图片）【1】优秀议论文开头特点及效果

特点：简洁（短小精炼）、明了（论点明确或密切相关）、技巧美（引名言、用典故等）

效果：让阅卷老师“一见而惊，不敢弃之”。

【2】议论文开头易犯错误（老穆原创图片）

观点偏激、引用错误、开篇套作、不知所云

【3】议论文最佳开头方法（老穆原创图片）

【4】老穆原创开头例举

放学路上，途经一瓷器店，被店内琳琅满目的瓷器所吸引，走进一瞧，有蓝白相间的碗，青红勾勒的碟，五彩争艳的瓶，金绿缠绕的杯，我在欣赏瓷器之精美的同时，更赞叹于古人的智慧。智慧在哪里？它不就潜藏在我们的日常生活中吗？······

【开篇方式】生——从现实生活入手

（四）议论文结构模式A、是什么（类别、性质、内涵）

B、为什么（意义、作用、价值）

C、怎么办（方法、途径、方式）

【1】并列式

分论点1：忍让是一种品格（是什么）

分论点2：忍让是一种智慧（是什么）

分论点3：忍让是一种境界（是什么）

【2】递进式

形式一：写作思路1、提出问题（是什么？）

2、分析问题（为什么？）

3、解决问题（怎么办？）

分论点1：忍让是一种品格（是什么）

分论点2：只有忍让，才能磨练人的意志（为什么）

分论点3：学会忍让，要求我们从小事练起。（怎么办）

形式二：写作思路由浅入深

简单到复杂

低级到高级

具体到抽象

分论点1：发扬“忍让”精神，个人要起到表率作用。

分论点2：发扬“忍让”精神，集体要起到示范作用。

分论点3：发扬“忍让”精神，国家要起到宣扬作用。

【3】对照式（对比式）

两种不同事物之间的对比、同一事物不同方面之间的对比

分论点1：适度的忍让是一种品格

分论点2：适度的忍让是一种气度

分论点3：过度的忍让，则是一种懦弱 ，有碍于健康人格的塑造。

老穆原创例举——并列式分论点

分论点一：语言如花，增添情趣，丰富生活之内容

分论点二：语言如剑，力刺来敌，诠释生命之意义

分论点三：语言如火，不畏黑暗，传承文明之瑰宝

（五）议论文事实论据分析方法【1】事实论据分析注意事项（老穆原创图片）

A、不能只是简单的事例堆砌

B、避免从论据直接跳到论点

C、论点与论据之间要有逻辑关系

【2】反向条件分析法

【3】因果分析法

【4】对比分析法

【5】归纳分析法

老穆原创例举——因果分析法

磨难，让信念更坚，让成功更易。【分论点】

因战乱，梁思成夫妇不得不转居李庄，他白天四处奔忙，晚上熬夜制图，因脊柱有伤，不得不穿上“钢背心”，下巴顶着花瓶勉强作画，这才完成了一代巨作《中国建筑史》。【内容概要】

梁思成为什么能够在艰苦的环境中凭借衰弱之身躯完成《中国建筑史》呢？【抛出问题，为什么？】就是因为他有着坚定不移的信念，顽强不屈的斗志，不屈服命运的打压，敢于在“荆棘遍野”中探求光明大道。【分析原因，是因为……】功夫不负有心人，最终，他战胜了磨难，谱写出中国建筑史上壮丽的诗篇。

（六）议论文素材积累方法（老穆原创方法）【1】读透一本书；

作品作者、创作背景

艺术成就、名言警句

写作手法、作品人物

【2】掌握两个物

具体之物：比如青花瓷、碗筷

抽象之物：京剧、黄梅戏

【3】精通三个人

个人信息、生平事迹

兴趣爱好、个人成就

性格特点、名言警句

【4】了解四个时事热点

【5】学会自圆其说

思考多角度、立意多角度语言会表述、联想能力强

（七）议论文结尾方法【1】议论文结尾基本要求

A、强调论点

B、简洁有力

C、结构清晰

D、注重联系题目、开头与论点

【2】议论文结尾常用的形式

A、号召式

例举：作为一名中国高中生，希望你们能在对中国的不断认识中感受中国科技的力量，发现中华优秀文化。我心中的的科技中国，我梦想中的大美中华。 ——选自《科技中国，大美中华》

B、呼应式（首尾呼应）

开头：《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”文化亦然。充满变数的时代中，如何护佑传统文化之根?自强不息、与时俱进、重拾自信，方能使悠悠文墨，贯穿古今。

结尾：自强不息、与时俱进、重拾自信，让传统文化被拖拽的踉跄脚步恢复稳重，让现代中国人不仅会敲击键盘，也会挥毫泼墨;不仅有科学精神，也有人文理念。这是传统文化的创新求解，更是民族的未雨绸缪。——选自《悠悠文墨贯古今》

C、引文式

例举：梁启超先生在《少年中国说》中所言“日出东方，其道大光。”如今的中国，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中国。 ——选自《科技之光，照耀九州》

【结束语】“冰冻三尺，非一日之寒！”同学们，要想写好议论文，不仅需要我们掌握正确的方法，还需要我们平时勤加练习哦！

“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”同学们，你们有信心吗？加油哦！

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