中班数学认识数字14。15教案

　　活动目标：　　1、通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义。　　2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。　　3、巩固幼儿良好的操作习惯。　　活动准备：　　教具准备：不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1――4。　　学具准备：雪花片人手若干。　　活动过程：　　一、通过游戏，复习1-4的形成，复习对1――4的认识。　　1、让幼儿看数字，做相应的动作。　　师：今天，我们的数字朋友又来到我们班里，想和小朋友们做游戏呢！　　我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧！数字4还可以表示什么呢？　　2、拍手游戏，复习数字1-4的形成。　　师：我们好久都没有玩拍手的游戏了，我想和几个小朋友们一起来玩玩，我问到谁，那 他就要大声地回答我哦！　　二、通过初试树叶，学习5的形成1、出示树叶，引出活动。　　师：小朋友们，现在是什么季节呀？小树叶都会怎么样呢？（要求幼儿　　完整描述小树叶的命运）对了，小树叶会离开自己的妈妈，掉到地上，你们看。钟老师就捡来了好多的树叶，我们来看看吧！