解方程复习教案
1·明确“含有未知数的等式称为方程”。
2·会解简易方程,如:4x=20(像这些题,可以理解为:4和x是因数,20是积。那么x(因数)就等于20(积)除以4(另一个因数) 如此用这些运算规律,就可以解简易方程了。
幼儿园大班数学教案4的组成
数学:4的组成 目标:1、学习4 的组成,知道4 分成两份有三种分法 2、学习用实物和数字表示这个过程 准备:圆点图片卡1、2、3、4及分合号;数学练习册 过程: 一、集体活动 1、复习2、3的组成 教师:“上次我们学习了2和3的组成,一起来复习一下吧。” 2、学习4的组成 (1)教师:“今天,我们要来学习4的组成。请小朋友来看一看。” 看一看:教师逐一在黑板上画出四只桃子,引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里(用笔画) (4可以分成2和2、1和3、3和1) (2)请个别幼儿上黑板操作(不会画桃子的幼儿可以用圆来代替) 教师:“我们请某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里,其他小朋友做小评委,看看他有没有分对?” (3)老师引导幼儿一起观察操作情况,一起学用完整地话讲述分解的图。 教师:“我们来看看刚才小朋友分的苹果对不对?谁能用分合式表示分桃子的事?” (4)(教师出示带有四个小圆片的图片)请个别幼儿上来示范分解四个小圆片 教师:“小朋友都知道怎么分苹果了,老师现在把苹果换成了小圆片,有谁会分?” (5)请个别幼儿来做数学4的分解,其他幼儿一起验证是否正确。 二、个别操作 重点指导能力弱的幼儿,知道分桃子时下面要画桃子而不能用数字来代替,下面有几条线就是有几种方法。分解数字时下面就要用数字来表示。 教师:“请小朋友把练习册打开到第25页,完成4的分解组成及加减法” 教师:“做加减法时,题目的要求是:右边每个盘里原来有4个桃子。小动物们分别拿走了几个?还剩几个?听清楚题目,想好了再做。” 三、评价幼儿的操作情况 1、对上课认真听讲并独立完成作业的小朋友予以表扬。 2、对能力较弱的幼儿再进行重点指导,直到弄明白为止。