初中一年级上册数学题，求解！！
1. 设长方形的长为 X，则宽为 （13-X）
X-1=(13-X)+2
X-1=13-X+2
2X=16
X=8
答：长为8CM，宽为5CM
2. 设有X个大和尚，（100-X）小和尚
2X+1/2*(100-X)=100
2X+50-1/2*X=100
4X-X=100
X=100/3
4. 设小华现在 X 岁，则爸爸现在 （25+X）岁
3*（X+8) +5=（25+X）+8
3X+5+24=X+33
2X=4
X=2
答：小华现在2岁。
5. 题目不完整！
有不懂的可以问我
一年级数学复习课教案怎么写？
我认为各科的复习其实就是串讲，您认为哪个章节需要着重讲，可以适当加点知识点，把它们串起来，针对知识点做些关键题型来加深记忆。一年级的孩子毕竟还小，可以娱乐教学，先让孩子对数字感兴趣起来，再慢慢深入。
这是个人意见，仅供参考，谢谢
西师版一年级上册数学综和与实践我们身边的数教学设计
活动目标： ⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 ⒉激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备：电话机 遥控器 手表 闹钟 计算器 挂历 直尺等 多媒体 卡片 活动过程 ⒈导入 每个小朋友找一个位置，看看桌子上都有些什么。 ⒉幼儿讲述自己看到的东西 ①小朋友你看到了什么东西，上面有什么?(数字) ②数字中最小的是几，[老师把幼儿说的数字贴到黑板上]以及这些东西上的数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等) ⒊ 拓展到身边的数字 想一想，在什么地方还看到过数字，如汽车、马路。 ⒋出示教师在马路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有什么意义。 (可以找到住址，可以知道坐车路线) ⒌幼儿操作 请小朋友拿出放在凳下的数字卡片，说到数字几，几就站起来，组合成身边常用的数字(110 音阶 电话号码等) ⒍活动延伸 我们的小朋友真能干，拼出了这么多图形，小朋友也可以回教室再进行自由组合，看还能拼出什么不一样的号码。 总评： 老师让幼儿去发现、讲述，有助于发展幼儿语言表达能力，以及 认识一些特殊号码可以提高幼儿自我保护，让幼儿明白了数字与生活的关系。 老师的教态很亲切，而且老师的眼神一直在跟幼儿进行交流，鼓 励幼儿大胆地发言。 老师出示的多媒体图片有很多幼儿讲到，对幼儿的启发作用不是很大。
