数学教案中班倒数语言组织
1.理解10以内的数量的排列顺序,知道它们是顺数还是倒数,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
2 .在操作中提升动手能力,激发兴趣并学会大胆表述操作结果。
3.对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中,学会运用顺数、倒数。
三、活动准备:
1、材料准备:PPT,操作材料(幼儿用数字卡、点子卡、师用数字卡点卡、磁钉等)、幼儿左手标记。
2、经验准备:幼儿已经掌握了10以内的点数,对数学学习有浓厚的兴趣。
3、环境准备:为幼儿创设宽松、和谐的心理环境;在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。
幼儿园中班数学图形有多少的教案
一、活动目标1.引导幼儿区分图形(三角形、长方形、正方形、圆形)。
2.让幼儿初步感知图形之间的转换关系,能想办法解决问题。
3.培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手操作能力,激发幼儿学习数学的兴趣。
二、教学重点复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识。
三、教学难点初步感知几种图形的组合和转换关系。
四、活动准备1.学会了各种图形的特征。
2、自制的小路,上面镂刻大小不同的图形土坑,将镂刻下来的图形作成铺路的石头。小篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。
五、活动过程一、情景导入捡石头,激发幼儿活动兴趣。
1、小朋友,今天的天气真好,我们一起去郊外捡石头!(随音乐进入活动室)2、教师提出操作要求:快看!有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以捡自己喜欢的颜色、形状的石头。3、引导幼儿观察、操作,鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。
5、游戏:按标记举石头。(分类练习)2.幼儿操作--铺石头(1)谈话引入。
大家捡到了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子路,好吗?