当前位置:首页 > 科学课件 > 正文内容

初中化学中酸碱盐的性质

zhao_admin1年前 (2022-01-24)科学课件42

1、白色固体:MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态) 2、黑色固体:石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色 3、红色固体:Cu、Fe2O3 、HgO、红磷▲硫:淡黄色▲ Cu2(OH)2CO3为绿色 4、溶液的颜色:凡含Cu2+的溶液呈蓝色;凡含Fe2+的溶液呈浅绿色;凡含Fe3+的溶液呈棕黄色,其余溶液一般不无色。(高锰酸钾溶液为紫红色) 5、沉淀(即不溶于水的盐和碱):①盐:白色↓:CaCO3、BaCO3(溶于酸)AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等 ②碱:蓝色↓:Cu(OH)2 红褐色↓:Fe(OH)3白色↓:其余碱。 6、(1)具有刺激性气体的气体:NH3、SO2、HCl(皆为无色) (2)无色无味的气体:O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(剧毒) ▲注意:具有刺激性气味的液体:盐酸、硝酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。 7、有毒的,气体:CO 液体:CH3OH 固体:NaNO2 CuSO4(可作杀菌剂 ,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质――波尔多液) 1.杂质转化法 欲除去苯中的苯酚,可加入氢氧化钠,使苯酚转化为酚钠,利用酚钠易溶于水,使之与 苯分开。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。 2.吸收洗涤法 欲除去二氧化碳中混有的少量和水,可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后,再通过浓硫酸。 3.沉淀过滤法 欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜,加入过量铁粉,待充分反应后,过滤除去不溶物,达到目的。 4.加热升华法 欲除去碘中的沙子,可采用此法。 5.溶剂萃取法。 欲除去水中含有的少量溴,可采用此法。 6.溶液结晶法(结晶和重结晶) 欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠,可利用二者的溶解度不同,降低溶液温度,使硝酸钠结晶析出,得到硝酸钠纯晶。 7.分馏蒸馏法 欲除去乙醚中少量的酒精,可采用多次蒸馏的方法。 8.分液法 欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离,可采用此法,如将苯和水分离。 9.渗析法 欲除去胶体中的离子,可采用此法。如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。 10.综合法 欲除去某物质中的杂质,可采用以上各种方法或多种方法综合运用 物质的提纯除杂质方法 提纯是利用被提纯物质与杂质性质的差异,采用物理方法或化学方法除去杂质。(物理方法同前面物质的分离) (1)化学方法选择试剂的原则是: ①选择的试剂只能与杂质反应,而不能与被提纯的物质发生反应。 ②所选试剂不能带人新的杂质。 ③试剂与杂质反应后的生成物与被提纯物质要容易分离。 ④提纯过程要尽可能做到步骤简单、现象明显、容易分离。 (2)常用的化学方法举例如下:(括号中物质为杂质,破折号后物质为选用的试剂) ①利用生成沉淀除杂质:NaCl(NaCO3)­­------ CaCl2; ②利用生成气体除杂质:NaSO4(NaCO3)­-------硫酸; ③利用酸式盐与正盐的相互转化除杂质:NaHCO3(Na2CO3,)­­------- CO2;; ④利用氧化还原反应除杂质:FeCl3(FeCl2)-----Cl2; ⑤利用两性反应除杂质:Fe2O3(Al2O3)一一NaOH溶液; ⑥利用其他化学性质差异除杂质:Cu(Fe)------硫酸; ⑦除去气体中的杂质气体: a.用干燥剂(注意选用原则)吸收水蒸气。 b.酸性杂质(括号中的气体为杂质)用碱液吸收:H2(HCl、CO2). c.若酸性气体中含较强的酸性杂质(括号中的气体为杂质),可用与酸性气体对应的酸式盐饱和溶液吸收:CO2(HCl);H2S(HCl) d.碱性杂质气体(如NH3)可用酸吸收。 e.氯气中含HCl,可用水或饱和食盐水吸收。 f.杂质气体为O2时,可用加热的铜网吸收。 g.杂质气体为CO、H2时,可用加热的CuO粉除去. 初中化学除杂题的解题方法 将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质,这种方法叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质,叫提纯或除杂。除杂题是初中化学的常见题,它灵活多变,可以综合考察学生的解题能力。现列举几种方法,供大家参考。 一.物理方法 1. 过滤法 原理:把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法。 如:氯化钙中含有少量碳酸钙杂质,先将混合物加水溶解,由于氯化钙溶于水,而碳酸钙难溶于水,过滤除去杂质碳酸钙,然后蒸发滤液,得到固体氯化钙。如果要获得杂质碳酸钙,可洗涤烘干。 练习1.下列混合物可以用溶解、过滤、蒸发操作来分离的是;( ) A.CaC03 CaO B.NaCl KN03 C.NaN03 BaS04 D.KCl KClO3 2. 结晶法 原理:几种可溶性固态物质的混合物,根据它们在同一溶剂中的溶解度或溶解度随温度的变化趋势不同,可用结晶的方法分离。 例如:除去固体硝酸钾中混有的氯化钠杂质,先在较高温度下制成硝酸钾的饱和溶液,然后逐步冷却,由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而显著增大,温度降低,大部分硝酸钾成为晶体析出,而氧化钠的 溶解度随温度的升高而增大得不显著,所以大部分氯化钠仍留在母液中,通过过滤把硝酸钾和氧化钠溶液分开。为进一步提纯硝酸钾,可再重复操作一次,叫重结晶或再结晶。 练习2.下列混合物适宜用结晶法分离的是( ) A.NaN03 Na2C03 D.NaN03 NaCl C.NaOH Mg(OH)2 D.NaCl BaS04 二.化学方法 原理:(一).加入的试剂只与杂质反应,不与原物反应。 (二).反应后不能带人新的杂质。 (三).反应后恢复原物状态。 (四).操作方法简便易行。 初中常用化学除杂方法有以下几种: 1.沉淀法 使混合物中的杂质与适当试剂反应,生成沉淀通过过滤而除去。 练习3 下列混合物可用沉淀法除去杂质(括号内的物质是杂质)的是( ) A.KN03 [Ba(N03)2] B.NaCl [KN03] C.NaN03 [NaCl] D.Ca(N03)2 [AgCl] 2.气体法 将混合物中的杂质与适当试剂反应变成气体而除去。 如:硝酸钠固体中含有少量碳酸钠杂质,可将混合物加水溶解,再加入适量稀硝酸溶液,硝酸与碳酸钠反应生成硝酸钠、水和二氧化碳,再蒸发滤液,获得硝酸钠固体。 练习4.下列混合物中的杂质(括号内的物质是杂质)适宜用气体法除去的是:( ) A.NaN03 [Ba(N03)2] B.NaCl [Mg(OH)2] C.KN03 [K2C03] D.Na2S04 [MgS04] 3.置换法 将混合物中的杂质与适量试剂通过发生置换反应而除去。 如:硫酸锌固体中含有少量硫酸铜杂质,可将混合物溶解之后,加入适量锌粉,再过滤除去被置换出来的铜,蒸发滤液获得硫酸锌固体。 练习5.加入下列哪些物质可以除去硫酸亚铁溶液中混有的少量杂质硫酸铜( ) A.Zn B.Fe C.Cu D.Mg 练习6.将混有少量铁粉和锌粉的硫酸铜晶体溶于适量水,充分净置过滤,结果是( ) A.滤出了混杂在其中的铁粉 B.滤出了混杂在其中的锌粉 C.滤出了一些铜粉 D.什么也没滤出 4.吸收法 两种以上混合气体中的杂质被某种溶剂或溶液吸收,而要提纯的气体不能被吸收时,可用此方法。 如:一氧化碳中含有二氧化碳时,可将混合气体通过盛有氢氧化钠的溶液。 5.其它法 将混合物中的杂质用化学方法转化成其它物质。 如:氧化钙中含有碳酸钙,可采用高温燃烧的方法,使碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳,二氧化碳扩散到空气中,除去杂质。 酸碱盐的性质 酸电解: HaXaH(+)+X(a-) 碱电解: Y(OH)bY(b+)+bOH(-) 酸碱中和/弱酸弱碱盐双水解: bHaX+aY(OH)bYaXb+abH2O 强酸弱碱盐水解: YaXb+abH2OaY(OH)b+abH(+)+bX(a-) 强酸弱碱盐水解: YaXb+abH2ObHaX+abOH(-)+aY(b+)酸:在水中电离时,产生的阳离子全部都是氢离子的化合物,叫酸 碱:在水中电离时,产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物,叫碱 盐:由酸根阴离子个金属阳离子组成的化合物,叫盐 盐酸的性质: 物理性质: (1)组成:是的水溶液(混合物) (2)纯盐酸是无色透明的液体,工业盐酸因含杂质,而显黄色 (3)浓盐酸有挥发性,挥发出气体,跟空气中的水蒸汽重新结合成盐酸的小液滴(即白雾),挥发后质量变小。 化学性质: (1)跟酸碱指示剂起作用显示不同的颜色(化学变化)。 石蕊试液遇酸(如盐酸)变成红色,酚酞试液遇酸(如盐酸)不变色。石蕊试液遇碱溶液变蓝色,酚酞试液遇碱溶液变红色。 (2)跟活泼或较活泼金属(镁、铝、锌、铁等)发生置换反应产生氢气。 Zn+2HCl=ZnC12+H2↑(实验室制氢气) (3)跟金属氧化物反应生成盐和水。 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(清洗铁制品表面的铁锈) ZnO+2HCl=ZnCl2+2H2O(制取盐的方法之一) (4)跟碱反应生成盐和水: Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O(用Al(OH)3治疗胃酸过多) Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O(蓝色沉淀溶解,溶液变蓝) (5)跟盐反应生成新的酸和盐。 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(检验Cl-的方法) HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O(用NaHCO3治疗胃酸过多) 浓硫酸的性质 (一)物理性质 纯硫酸是一种无色油状液体。常用的浓硫酸中H2SO4的质量分数为98.3%,其密度为1.84g・cm-3,其物 质的量浓度为18.4mol・L-1。硫酸是一种高沸点难挥发的强酸,易溶于水,能以任意比与水混溶。浓硫酸溶 解时放出大量的热,因此浓硫酸稀释时应该“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅。” (二)特性 1.吸水性 将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中,其质量将增加,密度将减小,浓度降低,体积变大,这是因为浓硫酸 具有吸水性。 ⑴就硫酸而言,吸水性是浓硫酸的性质,而不是稀硫酸的性质。 ⑵浓硫酸的吸水作用,指的是浓硫酸分子跟水分子强烈结合,生成一系列稳定的水合物,并放出大量 的热:H2SO4 + nH2O == H2SO4・nH2O,故浓硫酸吸水的过程是化学变化的过程,吸水性是浓硫酸的化学性 质。 ⑶浓硫酸不仅能吸收一般的游离态水(如空气中的水),而且还能吸收某些结晶水合物(如CuSO4・ 5H2O、Na2CO3・10H2O)中的水。 2.脱水性 ⑴就硫酸而言,脱水性是浓硫酸的性质,而非稀硫酸的性质,即浓硫酸有脱水性且脱水性很强。 ⑵脱水性是浓硫酸的化学特性,物质被浓硫酸脱水的过程是化学变化的过程,反应时,浓硫酸按水分 子中氢氧原子数的比(2∶1)夺取被脱水物中的氢原子和氧原子。 ⑶可被浓硫酸脱水的物质一般为含氢、氧元素的有机物,其中蔗糖、木屑、纸屑和棉花等物质中的有 机物,被脱水后生成了黑色的炭(碳化)。 浓硫酸 如C12H22O11――――>12C + 11H2O 3.强氧化性 ⑴跟金属反应 ①常温下,浓硫酸能使铁、铝等金属钝化。 ②加热时,浓硫酸可以与除金、铂之外的所有金属反应,生成高价金属硫酸盐,本身一般被还原成SO2 △ Cu + 2H2SO4(浓) === CuSO4 + SO2↑+ 2H2O △ 2Fe + 6H2SO4(浓) === Fe2(SO4)3 + 3SO2↑ + 6H2O 在上述反应中,硫酸表现出了强氧化性和酸性。 ⑵跟非金属反应 热的浓硫酸可将碳、硫、磷等非金属单质氧化到其高价态的氧化物或含氧酸,本身被还原为SO2。在这 类反应中,浓硫酸只表现出氧化性。 △ C + 2H2SO4(浓) === CO2↑ + 2SO2↑ + 2H2O △ S + 2H2SO4(浓) === 3SO2↑ + 2H2O △ 2P + 5H2SO4(浓) === 2H3PO4 + 5SO2↑ + 2H2O ⑶跟其他还原性物质反应 浓硫酸具有强氧化性,实验室制取H2S、HBr、HI等还原性气体不能选用浓硫酸。 △ H2S + H2SO4(浓) === S↓ + SO2↑ + 2H2O △ 2HBr + H2SO4(浓) === Br2↑ + SO2↑ + 2H2O △ 2HI + H2SO4(浓) === I2↑ + SO2↑ + 2H2O 1. 硝酸的性质: 1. 物理性质: 1. 纯硝酸是无色油状液体, 开盖时有烟雾, 挥发性酸. 2. M.p. -42℃, b.p. 83℃. 密度: 1.5 g/cm3, 与水任意比互溶. 3. 常见硝酸a%= 63%-69.2% c= 14-16mol/L. 呈棕色(分析原因) 发烟硝酸. 化学性质: 1. 强腐蚀性: 能严重损伤金属、橡胶和肌肤, 因此不得用胶塞试剂瓶盛放硝酸. 2. 不稳定性: 光或热 4HNO3 ===== 4NO2 + O2 + 2H2O 所以, 硝酸要避光保存. 3. 强酸性: 在水溶液里完全电离, 具有酸的通性. 4. 强氧化性: 浓度越大, 氧化性越强. 还有一些都是通性. 碱的定义 NAOH : Ca(OH)2: KOH

1、酸+金属氧化物→盐+水 例:Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O 2、酸+盐→新酸+新盐 例:CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 3、酸+活动性较强的金属→盐+氢气 (注:钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 (氢) 铜 汞 银 铂 金 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 以上是常用的,排在氢之前的可以遇酸产生氢气)这个是现在初中所要背的,比原来的少了几个 例:Fe+2HCl====FeCl2+H2↑ 4、酸可以与酸碱指示剂反应 例:紫色石蕊试液遇酸变红 无色酚酞试液遇酸不变色 5,酸可以与碱反应 酸+碱===盐+水 例:HCL+NaOH====NaCL+H2O (补充:HCL可以同AgNO3 碳酸根离子反应 H2SO4可以同。。。。) 二、碱的化学性质: 1、碱+非金属氧化物→盐+水 例:Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O 2、碱+盐→新碱+新盐 例:Ca(OH)2+Na2CO3====2NaOH+CaCO3↓ 3、碱+酸→水+盐 例:HCl+NaOH====NaCl+H2O 4、碱可以与酸碱指示剂反应 例:紫色石蕊试液遇碱变蓝 无色酚酞试液遇碱变红 三、盐的化学性质: 1、盐+活动性较强的金属→新盐+原盐中的金属 例:Fe+CuSO4====Cu+FeSO4 2、盐+盐→两种新盐 例:NaCl + AgNO3 == NaNO3 + AgCl↓ 3、酸+盐→新酸+新盐 例:CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 4、碱+盐→新碱+新盐 例:Ca(OH)2+Na2CO3====2NaOH+CaCO3↓

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/47915.html

分享给朋友:

相关文章

太空接近于真空,飞行器的反作用力从哪里来?

太空接近于真空,飞行器的反作用力从哪里来?

太空推进器都是喷射物质推进,而这个物质大多就是燃料+氧化剂产生的大量膨胀气体,然后从尾部喷射口喷出,形成反向作用力。这原理很好懂吧,就想一个气球一样,你把气球嘴打开,气球内部的高压向外部的低压泄压,等同于太空梭喷射物质,从而获得反作用力。...

科学教育出版社四年级下册品德与社会谁的本领大课件

科学教育出版社四年级下册品德与社会谁的本领大课件

  《谁的本领大》是一篇富有情趣的童话故事,讲的是风和太阳都认为自己本领最大,两次比本领后双方都悟出了道理。全文共8个自然段,可分两段。(第一段,1——3自然段;第二段,4——8自然段。)课文难易适中,适合学生学习,也利于激发学生的阅读兴趣...

三年级下册科学课件ppt免费下载(三年级下册科学课件ppt免费下载人教版)

三年级下册科学课件ppt免费下载(三年级下册科学课件ppt免费下载人教版)

如何下载免费ppt课件?只要装了操作系统:Office 2003、Office 2007、Office2010、Office2013或wps,系统就会自带PPT,PPT是简称,全名是PowerPoint。也许你的电脑里就有,一般电脑装机时就...

什么叫植物的蒸腾作用

什么叫植物的蒸腾作用

腾作用 是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程,是与物理学的蒸发过程不同,蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响,而且还受植物本身的调节和控制,因此它是一种复杂的生理过程。植物幼小时,暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。...

对于宇宙中是否还有其他有智慧的生命,你怎么看?

对于宇宙中是否还有其他有智慧的生命,你怎么看?

佛经和老子都讲了宇宙的起源和发展,现代科学也在不断地研究宇宙。我认为,宇宙中一定有高智慧生命存在,只是目前没有发现而已。 为什么宇航员在飞船内禁止随意放屁? 宇航员进入太空是一件十分光鲜的事情,然而,他们背后所承受之痛,却不是一般人能理解的...

小学六年级科学课视频苏教版(苏教版六年级科学教学视频)

小学六年级科学课视频苏教版(苏教版六年级科学教学视频)

苏教版小学古诗秋思?《秋思》 作者:张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。【译文】一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,催我写一封家书,将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发,我又拆开了缄上的信封,赶快再添上几句,说...