幼儿园本期小班数学2的数数教案怎么写

【活动目标】

　　1、在活动中引起数数的兴趣。

　　2、培养按数取物的能力。

　　3、理解的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达的形成。

　　【活动准备】

　　1、课件：大树、小鸟；

　　2、在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）

　　【活动过程】

　　一、导入以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。

　　教师：小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！

　　二、展开

　　1、体验2的形成

　　（1）请幼儿从椅子下面找到1只小兔教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。--你找到了几只小兔？

　　（我找到了一只小兔）。

中班教案一一有趣的半圆

你好教案如下：
幼儿园中班数学教案：半圆形
　　活动目标：
　　1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。
　　2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。
　　3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。
　　活动准备：
　　1、故事头饰。
　　2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张。
活动过程：
　　一、师生共同表演。
　　1、表演活动。
　　2、故事后：老师：“哎，狐狸，狐——狸。”（狐狸不回头并走出门口）师问：“狐狸干什么呢？（拿不到奖品）为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……（引导幼儿说出故事的内容）
　　小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。
　　二、幼儿进行故事表演。
　　请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。
　　故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法？
　　小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。
　　三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。
　　四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
　　1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。
　　A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；
　　B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
　　五、寻找图形游戏。
　　1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。
　　2、拼图活动。
　　出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。