一年级数学除了按图形颜色分类还有几种分类方法了
1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3.培养学生合作交流的意识。4.让学生体会到生活中处处有数学。 教学重难点：按不同标准进行分类 教学具准备：电脑课件，学生每人若干学具袋。 教学过程： 一 、创设情境，探求新知1.感知分类。课件商场物品远景镜头。提问：你看到了什么？发现了什么？通过看商场物品摆放图片，使学生明确商场物品有很多种。引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起。[从生活引入，创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像，培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使叙述在观察、思维、想像、交流中初步感知分类的方法。] 2.明确分类。（1）商场物品近景镜头（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具。）提问：你看到了什么？发现了什么？引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起。揭示概念：像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。（板书课题）学生结合所看图片说说什么是分类。[通过学生观察，进一步体会分类的意义，分类使生活更方便了，同时感受
可以啊，可以啊！可以按图形分类也可以按图形的颜色分类也可以按图形的数量分类。
