《比多少》1-5的认识和加减法教学设计

本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。
　　本单元的安排是：先教学1―5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。
　　【单元教学目标】
　　1、使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。
　　2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。
　　2、使学生认识符号“>”“”“、=卡片
　　【教学过程】
　　一、复习旧知：
　　(1)昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗?请你说一说。
　　(2)与4相邻的两个数是几?3的后面是几?2的前面是及?
　　(3)有谁能够写出1-5每个数字。请你试一试。
　　二、新知讲授
　　1、出示主题画
　　问：请你说一说这幅图是什么意思?从这幅图中你知道了什么?你还知道了什么?还有需要补充的吗?
　　学生回答，教师板书：小猴　梨　　桃　　香蕉
　　3　　4　　3　　　2
　　2、从这些数据你发现了什么?
　　3、学生自由回答：教师板书：
　　3=3　　　　　　3>2　　　　　　　3