中班数学一样多吗教案比较水果多少

　　【活动目标】　　　　1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.　　　　2、将相应的数量与数字相匹配。　　　　3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。　　　　【活动准备】　　　　1、果园（树上贴有有1―5的点子的不同水果）。　　　　2、贴有1―5数字的立体汽车图。　　　　3、1―5的水果图若干。　　　　4、磁带、录音机。　　　　【活动过程】　　　　一、摘水果。　　　　听音乐把幼儿带到立体水果树前。　　　　1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？　　　　（一看到果树上有那么多水果，小朋友高兴极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我最喜欢吃香蕉，有的说我最喜欢吃苹果！）　　　　幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。　　　　幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。　　　　2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。　　　　（听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜欢吃的水果）　　　　3、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？　　　　幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。　　　　幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。　　　　（评析：从生活中幼儿爱吃的水果入手，以摘水果的形式为切入点，很容易就调动了幼儿参与活动的积极性。）　　　　二、送水果。　　　　嘀嘀嘀，开来了汽车。（出示立体汽车）　　　　1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（听见汽车的声音，大家都高兴地拍起手来，都想上来给汽车排队。）　　　　2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论）　　　　幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆点。　　　　幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。　　　　3、送水果　　　　师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导）　　　　（评析：在送水果乘车的游戏中帮助幼儿积累有关量数匹配的经验，采用这样的方法，人人都能积极参与，个个都能动手，而且是在活动中进行，幼儿兴趣极高，一点也不觉得枯燥。）　　　　三、游戏：摘水果、送水果继续进行一次。　　　　师：呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘两个水果（幼儿摘水果）　　　　1、提问：你这次摘的是什么水果？上面有几个点子？　　　　幼儿A：还摘了石榴，上面有五个圆点　　　　幼儿B：我又摘了苹果，上面有二个圆点。　　　　2、请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句好听的话：几个点子的什么水果我送你乘几号车。（请小朋友检查）　　　　（评析：此环节通过循序渐进，由易到难地进行游戏。幼儿在第一次游戏中积累的经验得到巩固，而且都能用完整的语言表达操作过程。）