小班红缨数学长短排序教案

教学目标： 1、比较长短差别明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。 2、愿意大胆描述自己的排列顺序。 教学准备： 幼儿每人3～4根吸管、排序板等。 教学过程： （一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。 （二）按长短排序1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。 3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。 教学延伸： 1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。 2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。

小班数学《我家有几口》教案与反思

活动设计背景
　让孩子从自家到娃娃家的家庭成员的了解 ，学习数量4—7.
　活动目标
　1：知道自己家有几口人并能说出称呼。
　2、找到与指定数量相同的娃娃家。
　3、在游戏中学习数量4——7。
　4、通过活动增进与家人之间的感情。
　教学重点、难点
　对数量4——7的认识。
　活动准备
　1、 儿歌《娃娃家》。
　2、 数字卡4——7。
　3、 布娃娃、布置娃娃家的场景。
　活动过程
　开始环节：手拍游戏：小猴荡秋千（活动中突出1——5）。
　基本环节：
　1、想一想，说一说：
　（1）、师：小朋友，你家里有些什么人？
　幼：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……
　（2）、师：家里一共有几口人？
　师幼共同瓣手数一数。
　2、唱一唱，说一说。
　（1）、教师先示范歌曲《我家有几口》一遍后：
　师：刚才歌里是怎么数家人的？
　幼：……
　师：有几口人？他们是谁？
　幼：
　师生一同数一数，1、2、3……
　（2）、师生同唱歌曲《我家有几口》2——3遍。
　3、玩一玩，数一数
　创设游戏，激发幼儿兴趣。
　游戏主题：我家有几口
　场景：分别布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。