4，新材料作文怎样审题，立意.ppt

叮咚～叮咚～在那次难忘毕业旅行中购买回来的那台“记忆音乐盒”正在书桌上发出着些许微弱的声响，缓缓的谱出了深埋六年的美好回忆……

还记得小学的第一天，大家怯生生的踏进了班级教室，脸上不时还表现出了天真的眼神和懵懂的笑容。如今，就要离开校园，你是否曾怨叹时间为什么流逝得那么快；你是否曾经有不想毕业的念头，但是，过了今天，这一切都只能永存在我们的心底，成为记忆的一部分。

记得！音乐盒中的音乐声消失了，并不是代表我们的友情也要因此画下休止符，朋友，是一生一世的共同体，音乐停止了，我们的友谊将会化成淙淙的河水，流得更快更远，慢慢的流向未来的天空，明天，也许我们会各自奔向另一个未知的世界，并且从此失去彼此的消息，但朋友的情谊，是恒久不变的。

如何指导小学生作文审题

一、明确写作对象。　　
　　审题，要教学生首先要从题目中看出作文所属的文体类型，即审清是记叙文，说明文像《记一次比赛》有记字，属记叙文，说明文的提示词有时就是说明、介绍等词语，像《电脑简介》等。像《夏天的晚上》、《上学路上》等文题，虽然不像上面的文题对体裁有明显的提示，但也有间接提示，这就要求我们借助文题中所给的条件慎重审题。　　
　　二、教学生确定文章的写作范围，紧抓题眼。　　
　　另外，还可以教学生抓住文题的题眼来确定写作范围的重点。题眼，即题目中的关键词，抓住了题眼，就意味着抓住了题目的重心和作文内容的重点，否则作文就会偏题。例如《玩也要动脑筋》其中动脑筋就是题眼。