浅析如何完善小学数学高效课堂教学模式

教师精心备课是构建高效课堂的必要条件。作为一名教师，每节课的教学重、难点、关键都要做到心中有数，这样在教学中才能做到游刃有余。首先是备教材，在备课前要吃透教材，创造性的使用教材，能根据学情和教学需要进行改进和补充，使之更好地为教学，为学生服务，使课堂学习生动而有效，因而创造性的使用教材是提高课堂有效性的关键之一。其次是备学生，充分了解学生，对于打造数学高效课堂教学至关重要，了解学生已有的知识基础和生活经验，可以避免课堂教学中教与学的脱节的现象，了解学生的兴趣所在，可以引起学生与教学内容的共鸣，了解学生的学习状态，可以真正体现学生的主体作用，教师的精心备课准备，充分自觉地把学生带人到一种想学、能学、抢着学的氛围之中，使学生们不但能积极参与课堂，并且能有效地参与课堂。

如何在小学数学课堂教学中建构自主高效课堂

　1、要实现数学教学高效课堂，有效的备课至关重要。备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生。　　2、不仅要花工夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重点和难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动，让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师要不失时机地引导学生，使其在单位教学时间内获得最大的教学效率。如圆锥的高、侧面和底面的认识一课。　　3、这堂课的内容需要学生具有一定的空间观念，单纯的口头讲解肯定无法让学生很好地认识和掌握该堂课的内容。在备课时，我通过教具学具辅助教学，让学生在亲身操作与实际感受中培养他们的空间观念。我用的教具包括:铅笔、卷笔刀、圆锥体、圆柱体、大三角板;学具包括:圆锥体实物、纸做的圆锥体、圆柱体模型、小刀、绳子、直尺、剪刀等。确立了设计思想:让学生在自由的空间学习，通过动手操作，亲身感受，在自主交流过程中，培养学生的空间观念。