五年级数学高效课堂42页

1.5 解设这个数为x， 4*x+1.2*x=7.8 解得x=1.5

解：设这个数为X 4X+1.2X=7.8 5.2X=7.8 X=7.8÷5.2 X=1.5

如何提初中数学高效课堂练习的有效性 案例分析

备好每一节课是实施数学高效课堂的前提。要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，教师如果没有备课就走上讲台，就如一个没带武器上战场的士兵一样心慌。备课不是单纯地写教案而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材

中国人失掉自信力了吗高效课堂教案

《中国人失掉自信力了吗》教学设计
教学目标：
1、学习本文结构严谨、生动有力的论证过程；
2、体会文章泼辣犀利、爱憎分明的语言特色.
教学重点：
1、本文的反驳方式；
2、语言赏析.
教学难点：本文的反驳方式.

如何构建数学高效课堂

但是高中数学却被认为是枯燥无趣的学科，在学习过程中，学生对数学没兴趣，感觉数学就是一堆枯燥的数字和繁琐的公式。为了改善这种现状，要求数学教师将数学作为一门艺术，在老师的引导下，培养学生实事求是的科学态度，独立思考的创新精神。高中数学要求重点掌握的数学思想有:集合与对应思想、分类讨论思想、数形结合思想等。具体方法有:换元法、待定系数法、数学归纳法、分析法、反证法、综合法等。在教学过程中，结合生活实际，积极促进学生数学思维的形成，让学生们喜欢数学，培养他们应用数学思维解决其他学科的问题和实际生活中遇到的问题的能力。同时注重数学学科的教学方法，那么如何使数学课堂既高效又有趣，构建数学的高效课堂笔者认为应该做好以下几方面: