六年级下册数学负数周记

符号是我们新接触不久的符号，不少同学在代数运算中，常常因为忽视了涉及负数和负号的运算规则导致频频出错，所以有些同学见到负号就讨厌，现在我们针对这些情况对一些典型的错误进行剖析。
在涉及去绝对值符号时，有些同学在对绝对值符号里的各式未进行正负鉴定而盲目地去掉绝对值符号。带绝对值符号的题目，一定要先根据绝对值的意义： |a|= a(a≥0) 去掉绝对值符号再运算和
-a(a＜0)
化简。同样的道理，若绝对值符号内有运算时，则先判断其结果是正是负。若为正，则直接去掉绝对值符号。若为负，则将绝对值符号换成括号并在前面添上“-”号。
另外，我发现有些小学的基本算术在负号的影响下竟然也屡屡犯错。例如，8-（-8）=0。这样错得实在令人想不通。其实做这种基础题也不能有厌烦的态度，心一急，就会犯错。冷静下来思考，减去一个数等于加上这个数的相反数，所以8-（-8）应等于16。
在涉及幂运算时，有些同学化简没错，错在运算上，把-10 当作（-10）运算。像这次半期考我被扣了12分，其中9分涉及幂运算。我就是将（-2008） 写成了-2008 ，一错全错，后面做得再努力、再认真也没用了。还有一题是（-1）×（-1）=（-1），（-1）应是1。4对计算题中的“-”号要小心小心再小心，要看清有没有括号。还有就是正负数之间的灵活转换，如（-2）有的时候写成2 会更简便一些，而有些题考的就是这个。要记住，当n为偶数时，-a ≠(-a) .对一些题目千万不要想当然,如“4的平方的相反数不等于-4的平方的相反数”，仔细想想就知道4=（-4），所以这句话是错误的。
涉及去括号时，括号前若是“-”号，用分配律去括号时，不要漏乘括号中的各项，也不要忘记变号。举个例子：计算2（x-3x +
-3(2x -x+2).有人会写成：原式=2x-6x +1-6x -3x+6=-12x -x+7.部分变号部分没变号，可能是忘记变号或是没看见“-”号。有些同学可能对此感到晕头转向，可以简单举一个例子：-（a+b）,去括号得 –a+(-b),即 -a-b，这样看来，就明朗一些了，明白变号的原理。同理，-3（x+9-2x ）,如果对变号规则仍不清楚，用最简单也是最笨最不容易错的方法，一个一个乘进去，-3x+(-27)-(-6x ),化简得：
-3x-27+6x ,这就是最简单的变号方法。
有的时候，题目会要求你添括号，举个例子：将多项式：-x y+
x y-xy-xy +xy 分成两组，使奇次项相结合，偶次项相结合（两个括号之间用“-” 相连接）。错解：原式=（x y-xy ）-(x y-xy+xy )
前面一组没错，错在后一组，括号前是“-”号，分在括号里的-xy、xy 没有变号。正解：原式=(x y-xy )-(x y+xy-xy ).这种题目一定要验算，假如错了，那么粗略验算就知道有错。所以这种题目只要验算就基本不会发生错误。
“-”号是数学中不可或缺的，虽然有时候它很讨厌，因为它给我们惹了不少的祸，让不少错题在我们手下产生。但我相信，只要我们认真一点，不马虎，“-”号就不会再捣乱了