如何上好初中数学公开课

作为老师要上好公开课，首先就要备好课，要从学生的实际情况入手，遵循就近发现原则选好新课的切入点。要层层设疑，启发学生去思考、探索、从而发现新知识、发现规律。教师是引导者，是导演，学生是演员。一堂课不外乎包括两种行为：教师行为；学生行为。教师行为直接决定或影响学生的行为，课堂上学生如果能够通过自主、合作、探究的学习方式完成学习任务，换句话说，教师在课堂上让学生发挥了主体功能，把学生当成了学习的主人来看，那么教师的行为表现也必定是优秀的，这堂可也必是一堂成功的公开课。