小班数学《小熊的小花被》教案

活动目标1.幼儿了解物品上下叠放的空间位置关系，并用序数表示叠放的顺序。
　　2.幼儿观察每条小花被上下叠放的空间位置，并用数字进行连线。
　　活动重点幼儿了解物品上下叠放的空间位置关系，并用序数表示叠放的顺序。
　　活动难点幼儿观察每条小花被上下叠放的空间位置，并用数字进行连线。
　　活动准备多媒体课件活动过程一、教师出示积木，引发幼儿活动的兴趣今天老师给小朋友带来玩堆积木高塔的游戏，你们想玩吗？
　　二、操作游戏，初步感知上下叠置的空间位置关系。
　　（1）过关大考验这是老师堆得一个积木高塔，大家要接受我的过关大考验才能玩游戏。
　　第一关：谁能上来边指边说出每一层积木分别是什么颜色，什么形状的？
　　第二关：这一层的积木上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的？
　　第三关：请仔细观察这个积木高塔，记住每块积木的叠放顺序。
　　（2）交代游戏玩法和规则。
　　幼儿两人一组要按照这个积木高塔的样子合作堆出一个相同的积木高塔，堆得时候要记住每块积木叠放的顺序，哪一组最先堆完，哪组就获得胜利。
　　三、幼儿两人一组操作，教师巡视。
　　四、幼儿展示操作结果。
　　五、观看多媒体，完成幼儿练习。
　　每条小花被分别排在第几？