六年话题作文幸福是什么作文指导教案

1、使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情.人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福.
　　2、朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,培养阅读能力.
　　教学重点
　　了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么.
　　教学难点
　　理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义.
　　教学时间2课时.
　　第一课时
　　一、课前谈话,引入课文
　　每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”.（板书课题）
　　二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音
　　三、自己出声读全文,思考
　　1、课文讲了一件什么事?
　　（写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么.十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福.）
　　2、默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?（把一口老喷泉挖成了一口小水井）（板书：挖小水井）
　　四、分析课文的起因
　　1、默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?
　　2、指名几个学生说说他们挖小水井的过程.
　　3、他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来.
　　4、读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说.
　　（因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处.）
　　五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情
　　六、朗读全文,提出不理解的词语和句子