四年级下册品德与社会《家乡物产知多少》教学设计

四年级《品德与社会》教材中的三单元“我的家乡”是本册教学的重点，其中有一部分是“家乡物产知多少”，在学习这一板块的内容时，有许多学生在学习的过程中提出：“老师，我的家乡还有许多不一样的特产，我能说一说吗？”当学生提出这个问题时，我知道他们是想迫不及待地介绍自己的家乡；赞美自己的家乡。因为，我们这儿是属于城乡结合的位置，学校里大部分学生来自外地，湖北省内的、省外的都有，在他们的心中也想将自己家乡的物产说一说，表达心中对家乡的热爱。于是，我就借用这个机会让学生充分表达，在学习知识的同时还能加强交流。
【案例】
师：除了书中给我们介绍的一些物产外，我们还有许多同学也想将他们家乡的物产给我们大家说说。在我们班级中，有许多同学虽然居住在湖北武汉，但他们的家乡并不是武汉，所以家乡的物产不一样，咱们来听听他们的介绍吧。

教室教案文明在我身旁

[活动目标]

　　1.了解开展“文明在我身边”活动的意义。

　　2.知道从现在开始，从小事做起，从身边事做起，做讲文明、懂礼貌、懂得感恩的好宝宝。

　　3.逐步培养幼儿良好的行为习惯。

　　[活动准备]

　　制定“文明在我身边”实施方案、《文明在哪里》歌曲磁带、有关文明行为的图片、“走向文明我先行”签名横幅等。

　　[活动过程]

　　1.全园师生举行“文明在我身边”启动仪式。

　　2.每天上午课间操前后的时间播放歌曲《文明在哪里》。

　　3.张挂标语，张贴宣传画，营造浓厚的活动氛围。

　　4.组织教师举行“走向文明我先行”集体签名仪式。

　　5.组织开展“我们应告别哪些不文明行为大讨论”和“征集整治不文明行为金点子”活动。

　　6.师生学唱歌曲《文明在哪里》。

　　7、.让幼儿参与班级环境创设，画出自己、朋友、家人等做过的文明事，对幼儿进行从自身做起，从小事做起教育，做文明人，说文明话，做文明事，培养幼儿良好行为习惯。

　　8.举行“文明在我身边”幼儿绘画比赛和歌咏比赛。

　　[活动延伸]

　　把幼儿的精彩瞬间捕捉下来，在家园联系窗中展示给家长欣赏。