三年级作文第一节课怎样讲
一、精心组织“口语交际”，激发兴趣在“口语交际”前就精心准备好有激励性的导课内容，激发学生发言的欲望，调动每个学生发言积的极性。说好“口语交际”能为“习作”做好极好的铺垫。为了让每个学生参与到学习中，教师可以设置分组交流，要求每个同学都能按一定的顺序说出家乡美的地方，观察角度不同，相同的景点应有差异。二、巧过渡，学命题“口语交际”结束，教师就要得设法把学生的前面的介绍变成文字，这一过程教师要精心思考过渡语，营造轻松地氛围，不要让学生感觉畏惧。调动了学生的积极性后，要适时的引导学生给习作命题，技巧是：高度概括，简洁，有吸引力。三、教行文格式有投影条件的可以把作文格式投影出来，没有的可以在黑板上画格子示范。重点强调：1、题目的位置顶行居中。2、正文开头空两个格子，写完一个意思要分段，分段要另起一行，同样要空两格开头写另一个意思。3、标点不能在第一数列，一句话的意思写完，刚好横行格子写完，应将就标在这一行的最后一格的后面，不能另起一行占第一格。四、教写作方法1、作文开头的写作方法，第一次作文做好介绍一种写法。2、做到内容围绕一个意思写主要内容，3、简单介绍呼应前文或者点题式结尾法。4、引导理解句子“通顺”和“连贯”。五、舍得鼓励第一次作文，老师不要把标准树立太高，为了树立孩子的信心，老师要抓住每个同学的闪光点舍得鼓励，哪怕只有一句话是好的，也不要吝啬鼓励。告诫家长不要以成年人的眼光看孩子的稚作。
