爱读书的人，你读到最好的书是什么？
我读到最好的书，首先是《毛泽东选集》。其精髓就是全心全意为人民服务，走群众路线，实事求是。谦虚谨慎，戒骄戒躁。艰苦朴素。他是中国革命解放事业的指路明灯，也是世界被压迫人民，被压迫民族，反法西斯斗争的法宝。他从政治。军事，文化。教育。外交。等各方面，进行了科学的论述。为中国革命的胜利，开辟了一条正确的道路。使我们中国革命。在毛主席领导的共产党，带领全国人民。经过22年的武装斗争，推翻了压在中国人民头上的三座大山。建立了中华人民共和国。用他的光辉思想。 造就出伟大，光荣，正确的中国共产党。培养了一个举世以来最清正廉洁的人民政府，创建一个攻无不克，战无不胜，全心全意为人民服务的人民军队。建立了一个独立自主，自力更生，人民民主专政国家。开辟了全国各族人空前大团结的政治局面。凝聚了为新中国建设默默奉献的亿万优秀的中华儿女。为我国建设社会主义现代化强国奠定了基础。
读毛主席的书，不但有历史意义，更有深刻的现实意义，他能对你做人，做事指明方向，永不迷航，因此我们要多读，多用毛主席著作，做一个有益于人民的人。
幼儿科学交流讨论我的脸上有什么教案
设计背景
对于四岁的幼儿来说，对自己的身体已经有了初步认识，首先就让他们认识身体的感官，五官是指“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛”
活动目标
1. 能用汉语说出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。
2. 引导幼儿积极参与活动。
3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。
重点难点
重点：让幼儿能清楚的说出自己的五官。
难点：让幼儿了解自己五官的用途。
活动准备
1. 小镜子若干。
2. 五官挂图1套。
活动过程
开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。
基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。
游戏“教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。
例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。
结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。
教学反思
通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。
幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。
幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。
