高二历史选修一考试的重点有那些？急，急，急，

我们老师连日本明治维新和戊戌变法都没上过。他说高考没考过，我是湖南的不清楚别的地区的出题准则。要说重点的话，就这么几个改革，其中的背景、结果、影响等都是需要掌握的吧。还要注意比较各种改革，可能会问你相同点或不同点之类的。

高二年级历史选修一复习专用讲义梭伦改革商鞅变法孝文帝改革俄国农奴制改革日本明治维新戊戌变法1　经济经济发展受到阻碍；工商业发展生产力发展要求进一步解放生产力经济上出现封建化趋势资本主义发展远远落后于西方国家资本主义的产生和发展民族资本主义的初步发展政治平民与贵族矛盾尖锐；工商业奴隶主要求分权斗争春秋战国变法为其奠定基础政治制度欠缺，导致阶级矛盾激化农奴制统治黑暗，农奴起义骚动不断幕府统治危机，基础动摇，起义不断。民族危机的加深阶级工商业奴隶主的形成新兴地主阶级力量壮大　　资产阶级壮大，倒幕派形成，武士成为主力。资产阶级力量壮大，开始登上历史舞台思想　法家思想提供理论基础汉文化的影响西方启蒙思想的影响；要求改革的新思潮涌动西方启蒙思想的影响西方启蒙思想的影响；早期改良思想奠定基础个人梭伦个人因素（爱国、军事才能、首席执政官）商鞅强烈的从政愿望和秦孝公的改革决心冯太后、孝文帝对汉文化的推崇亚历山大二世充分认识到改革的必要性倒幕派及天皇倾向改革庚、梁等人的爱国思想其他　秦国（落后，改革无成效，有利条件，机遇）起义不断；民族融合和民族矛盾激化克里米亚战争进一步激化国内矛盾列强侵略，民族危机加深；明治政府成立受日本改革影响；维新运动的兴起。2改革 准备　梭伦当选为首席执政官商鞅被任命为左庶长，主持变法登上皇帝位；推动统治者学习汉文化公开讨论；成立各种委员会　著书；上书；学会；办刊；学堂。3改革 过程　解负令―财产等级制度―国家机构―经济公元前356年开始两次变法（先后进行19年）新制；迁都；移风易俗。前期：二一九法令；后期：政治改革1868年开始；1871年废藩置县；1889年宪法。1898年6月，光绪帝《定国是诏》；9.28“戊戌六君子”事件4改革 目的　缓和矛盾，振兴城邦，维护奴隶主统治富国强兵，维护封建统治巩固统治，加速汉化和封建化。维护地主阶级利益；巩固沙皇专制。建立资本主义制度，促进资本主义发展实行君主立宪，发展资本主义；挽救国家危亡5改革 内容政治解负令；规定占有土地的最高限额；遗嘱法；财产等级制度；恢复公民大会；建立四百人会议；设立公民陪审法庭废除世卿世禄制；实行户籍制；推行县制俸禄制；推行新的租调制。农奴获得人身自由；村社负责改革实施；建立地主和城市自治机构；司法制度改革1、废藩置县，建立中央集权；2、四民平等；3、颁布宪法，建立君主立宪。官民上书；举荐新政人才；精简机构。 经济鼓励农业生产；鼓励发展手工业；改革币制与度量衡；确立私有制；倡导节俭；惩罚游手好闲之徒。废除井田制；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡和货币易服装；讲汉话；改汉姓；通婚姻；改籍贯。农奴可以购买一块份地；首付后，其余49年付清，男子服劳役。土地改革；地税改革；建立“样板”企业；建设基础设施；扶植、保护私人资本主义鼓励农工商业发展；提倡私人办工厂；奖励发明；设铁路、矿物总局；创办国家银行；兴办邮政。 风俗　禁止父子及成年兄弟同居一室；实行一夫一妻，小家庭政策尊儒崇经，兴办学校；恢复汉族的礼乐制度　习俗西化（服装、饮食、建筑、礼仪）提倡女学、改易风俗 教育　燔诗书而明法令　鼓励社会和个人办学；、扩大大学自主权；允许引进西方书籍。建立近代教育体制；成立文部省；建立三级教育体制；教学内容改革改科举、废八股；设京师大学堂；选派留学生；设立译书局。 军事　奖励军功，实行二十等爵制。　实行普遍义务兵役制；建立西方式的军事管理体系。实行义务兵役制；改进军事装备；培养军事人才。新式军队；新式武器；新法练兵；增强海军 6改革 结果　雅典很快成为古希腊最繁荣的城邦实现了富国强兵，让秦国成为七国中的强国加速北魏封建化，汉化和农业化过程仍然是君主专制国家，但走上了资本主义发展道路。建立资本主义制度；实现民族独立；对外扩张。失败7改革 性质　奴隶主阶级挽救社会危机的改革地主阶级改革封建化改革资产阶级性质改革资产阶级政治改革运动资产阶级的政治改革运动8改革 进步解负令让广大平民成为享有自由权利的公民，形成民主政治必须具备的公民群体；打破了贵族专权的局面，让工商业奴隶主分享了政治权力；一定程度上确保了公民参与国家事务的权利；促进经济发展，使雅典成为古希腊最繁荣的城邦；是雅典民主政治的奠基石。中央集权建设由此开始，对后世产生深远影响；促进经济发展；提高秦军战斗力，为下一步秦国战略发展创造有利条件；为后来秦国统一全国奠定基础促进农业、手工业、商业的发展，推动经济繁荣；缓和了矛盾，巩固了封建统治；促进了民族大融合；为结束长期分裂，重新走上国家统一奠定基础。促进了资本主义经济发展；促进了西方资产阶级思想在俄国传播；促进俄国近代化历程，是俄国历史的转折点。确立君主立宪制度；废除不平等条约，获得民族独立；加快资本主义发展，基本实现工业化，成为亚洲强国；成为亚洲殖民地国家实现民族独立的榜样。爱国性:以变法图强、救国图存为目标，希望中国走向独立民主和富强；进步性：是变革社会制度的初步尝试；启蒙性：是近代中国第一次思想解放潮流，促进了国人的觉醒；精神遗产，是中华文明发展史上的宝贵财富 9改革 局限改革具有折中性；下层公民不有享有充分的参政议政权利；氏族制度残余仍然存在；贵族与平民的矛盾未得到根本解决轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重对人民剥削和压迫；未与旧制度划清界限。　保留子大量残余，阻碍资本主义发展；社会矛盾没有彻底消除，又产生新的矛盾；改革是对农民的一次大规模掠夺，有欺骗性。内容：具有不彻底性和浓厚的封建性；结果：走上对外扩张的道路。内容：没有涉及君主立宪；结果失败，没有使中国走上资本主义道路。 10成败 原因工商业发展及工商业奴隶主阶级的壮大平民的支持；梭伦个人因素（爱国、军事才能、首席执政官，坚定决心，民主理念）；顺应历史潮流。顺应历史发展潮流；最高统治者支持；商鞅确立的“治世不一道，变国不法古”的正确指导思想；不顾个人安危，敢于和旧势力斗争；注意取信于民；措施全面，较为彻底。顺尖社会潮流（封建化；民族统一）；内容全面，措施得力；3、冯太后的支持及孝文帝的决心和生殖力、民族融合趋势的推动。亚历山大个人的认识；受西方启蒙思想影响；正确的改革策略（准备、分期）；对社会进行全面改革。幕府体制的腐败；内部离心力较大；采取正确的策略（先倒幕后改革）；实施了符合国情的改革；有利的国际环境；西方科技文化的影响。根本：资产阶级维新派势力弱小，顽固势力强大；缺乏坚强的组织领导；脱离广大人民群众；寄希望于没有实权的皇帝；对帝国主义抱有幻想；缺少有利的国际环境。 11改革 特点革命性、折中性措施全面，比较彻底措施全面，影响深远全面性，不彻底性。全面性、不彻底性（与时代比较）以经济为主，不彻底性12改革 共性改革共同点：1、顺应历史潮流；2、试图挽救统治或民族危机；3、由最高统治者主导或在其支持下改革；4、都推动历史进步；5、都涉及多方面内容，不是单一的改革；6、体现改革者的爱国情怀和创新精神；7、都不是一帆风顺的，总会有曲折。改革成功的原因：1、顺应历史潮流；2、最高统治者支持；3、正确的改革策略；4、关注或涉及下层人民利益；5、有利的国内国际环境；6、改革者的智慧及勇气；7、改革内容符合国情；8、领导阶级力量的强大；9、人民的支持。