急!!!高一的物理。。。有关摩擦力的。。
A和B一起作匀速直线运动,则A和B均处于平衡状态。
对A受力分析,A只受重力和支持力作用,水平方向不存在摩擦力(若有摩擦力找不到与之平衡的力),既然没有摩擦力,那么也就是说A,B间的动摩擦因数µ1既可以为0也可以不为0。
对B受力分析,B除了受到重力,地面的支持力和A的压力外(这3个力互相平衡),还受到水平的作用力F,因为A,B间不存在摩擦力与之平衡,所以B与地面C之间一定存在摩擦力来与F平衡,因此B与C之间的动摩擦因数µ2一定不等于0。
A和B一起作匀速直线运动,则A和B均处于平衡状态。
对A受力分析,A只受重力和支持力作用,水平方向不存在摩擦力(若有摩擦力找不到与之平衡的力),既然没有摩擦力,那么也就是说A,B间的动摩擦因数µ1既可以为0也可以不为0。
对B受力分析,B除了受到重力,地面的支持力和A的压力外(这3个力互相平衡),还受到水平的作用力F,因为A,B间不存在摩擦力与之平衡,所以B与地面C之间一定存在摩擦力来与F平衡,因此B与C之间的动摩擦因数µ2一定不等于0。
弱酸>一元强酸=二元强酸 在n=cv里的c究竟是才C(H+)的还是物质的量浓度的?对于强酸来说可以是c(H+)也可以是酸的物质的量浓度(二元的要乘以2).弱酸是弱酸的物质的量浓度...
教学目标: 1、通过“走一走”、“估一估”、“想一想”等活动,体验1千米有多长,知道千米和米之间的关系。 2、进一步发展空间观念和动手操作能力。 教学重点:体验1千米有多长,建立1千米的长度观念。 教学难点:体验1千米有多长,建立1千米的长...
建议开除以下教师:一、加班者。他们加班不是为了提高学生成绩,纯粹是为了作秀。二、带病工作者。好像离了他们学校就办不成了。三、拿着低工资还不放弃教师职业者。他们这样做只是为了逢君之恶,让别人认为国家不重视教师。四、替贫困生出生活费或带着学生看...
原子的中心是一个微小的由核子(质子和中子)组成的原子核,占据了整个原子的绝大部分质量。原子核中的质子和中子紧密地堆在一起,因此原子核的密度很大。质子和中子的质量大致相等,中子略高一些。质子带正电荷,中子不带电荷,是电中性的。所以整个原子核是...
6、做一杯饮料教学目标:1.能提出制作活动的思路,能对制作过程中产生的问题和制作的结果进行客观的评议,体验科学探究的乐趣,培养坚韧不拔的毅力。2.善于用学到的知识改善生活,愿意合作与交流,锻炼学生的操作能力。教学重难点:知道水不仅能溶解固体...
粤教翔云怎么插入课件?粤教翔云插入课件进入登录界面输入账号,密码登录,进入主页面,搜索需要课件,点击确定,就会出现多个课件,可供选择,点击一个,就进去了1.进入到主界面。2.输入完个人信息后,点击登录。3.点击个人中心。4.点击编辑个人信息...