即将高三，文言文怎么学习？

文言文阅读在高考试卷中一共是34分：古文阅读19分，古诗阅读9分，古诗文背诵默写6分。文言文占比不低，再加上学生阅读浅易文言文的能力不高，所以文言文教学一直是老师们平时教学的重点内容。

那么学生平时该怎么学习文言文呢？

一 课内学习1. 课堂上认真学习和系统整理课本上的文言文

你即将高三的话，那么高中课本差不多都学习完毕了。进入高三，就要开始复习课本了。而复习课本的时候，老师们一般都是让学生重点复习文言文单元和古代诗歌单元。

复习文言文单元，一般是梳理文言文的相关知识点，比如通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式和古代文化常识。学生要将这些知识点分类整理和归纳，并及时地落实巩固，并内化为阅读浅易文言文的能力。

古代诗歌单元主要是背诵默写，当然还有整理和归纳相关的知识点，比如写景写人的手法、抒情方式、语言特点、艺术手法等等。

只有在课内夯实文言文阅读的基础，才能融会贯通，触类旁通，举一反三。

2. 通过各类测试题的训练，强化阅读的答题技巧

各类测试题里的文言文阅读，注意积累重点字词和特殊用法。比如，“蠲振”这个词，蠲juān，是免除的意思；振是通假字，通“赈”，救济的意思。

比如“从父”是指祖父的亲兄弟的儿子。从，是同一宗族次于至亲者。

各类测试题里的古诗歌阅读，注意答题技巧的训练和养成。比如2019年浙江卷语文高考题，诗歌鉴赏题是唐代王建的《早秋过龙武李将军书斋 》。题目是“全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。(6分)”

从分值上看，答案应该有三个要点，一个要点两分。

从答案步骤上应该是三步。第一步，指明运用了哪一种描写手法。

第二步，结合具体诗句分析这种描写手法在文句中是如何体现的。

第三步，明确有何效果和作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。

参考答案是①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香兼 一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文 人趣味。

②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养③通过“吟哦” “任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。

3. 早自习可以积累100个常见的文言实词、18个文言虚词和100个高考文言文易错实词

比如，官人疑策爱也，秘之。(《容斋随笔》)爱是吝啬的意思。

译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。

这个“爱”字表示“吝啬”的意思是在课本《齐桓晋文之事》里学过“百姓皆以王为爱也”。如果复习课本的时候用心了，这个词语和句子可以迅速过关。

二 课外训练课外有时间可以每天或者每两天做一篇古文阅读或者是古诗歌阅读，不断刷题，提高自己的阅读文言文的实战能力。

俗话说的好，一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。

学习就需要不断训练，不断积累，才能厚积薄发，游刃有余。