课件上呈现的内容应该少而精,不要满篇都是文言文的译文和字词句式的整理,延展一些课外的材料,让文言文教学不那么刻板枯燥,形象生动起来。
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这种技术具有丰富的展力,能突破时间、空间的限制,在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生的多种感官功能等方面有其独到的作用,使学生的学习也更加直观、形象、生动.然而,语文课毕竟是以语言阅读为主体的,其他都是次要的.因此,教师要正确把握多媒体的...
谢邀! 正值节气大雪,有友发来诗歌取暖,世上最快意之事莫过于如此应景。 萧瑟的寒冬,围着火炉,伴一盏清茶,捧一本诗书,取某段诗句,忆往昔,夫复何求。 【当你老了】 当你老了,头发白了,睡思昏沉 炉火旁打盹,请取下这部诗歌 慢慢读,回想你过去...
写宋朝的诗句,名词有: ①和胡鼓院郊台致斋即事 宋代 · 杨简 联篇杰作大音稀,云朵低垂向巧枝。 钝学久嗟人去嗟,痴肠一任句来迟。 断无锦向诗中织,俣有春从笔底滋。 尽日斋宫云聚散,不知步武是谁移。 ②献州道中 宋代 · 文天祥 三年戎服行...
读懂自己在我眼里,每个人 都是一本书。有的人是色彩斑斓的童话书,人人爱不释手;有的人是光怪陆离的冒险书,人人都在羡慕它的自由;有的人是学识渊博的百科全书,人人仰慕它的殷实……人往往看不懂自己,对于自己。我只有一个模糊的概念,不知如何阐诉,只...
小学生刚开始接触作文,作文写得不是很好,甚至有个别的学生甚至无从下手,这是正常现象。可是这时,有些坐家长的可急了,忙给自己的孩子找家教、报辅导班,恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手。我以为家长的这种做法大可不必。家长的心情可以理解,但是做...
孟浩然是唐代著名诗人,字浩然,号孟山人。盛唐山水田园诗人,与王维并称王孟。他的诗绝大部分是五言短篇,临洞庭湖赠张丞相,岁暮归南山,田家元日。 秋宵月下有怀,夜归鹿门歌,春晓,过故人庄,晚泊浔阳望庐山,洛中访袁拾遗不遇,送王昌龄之岭南。 孟浩...
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