未来学校是什么样？

这是一个开脑洞的问题。要说我心目中未来的理想学校，应该是这样的：

1.每一位老师，都是德才兼备且富有的人。师资始终是一个优质学校的核心资源。每一位教师各怀绝技又爱生如子，同时有与其才华和德行相匹配的丰厚收入。我希望未来的教师，是最富有的人。

2.没有固定校舍，学校硬件资源共享。想了解自然，就去农舍；想了解高科技，就去科技馆；想坐下来写字，就去专用自习室；想看书，就去图书馆……你身边所有的资源，都是学校的一部分，信手拈来，为我所用。

3.未来的每一个孩子，都能充分表现自己的独一无二，不再是学校流水线上的一个模板。

哎呀，寡闻束缚了我的想象力。欢迎各位大侠踊跃补充。

做为一个80后深刻体会到了祖国的变化，从贫穷到富强，你们都有哪些深刻的体会？

风生水起逐浪高，黑板家史映大潮

上世纪八十年代，我在本村小学就读，那时的学校房子是土坯房，教室的窗户也是木制的，粘上粉练纸挡风，教室内课桌也是两个土台子，上面放一块木板，自已从家里捎一个杌子当座位，那时还没通上电，早上去学校要自备蜡烛或煤油灯，条件是相当简陋的。

到了读中学的时候，教室已变成了砖瓦房，黑板也直接做在了墙上的水泥板了，用砂灰精细地粉刷光滑，然后涂上几遍黑油漆。这时粉笔已成盒地放在讲座上，有时教师也会让学生“爬黑板”，听写生字、验算数学题目等，对于写对的给予表扬，写错的就要批评了。还有一些淘气的孩子，课间用粉笔头互相投掷打仗玩。要是被老师发现，也会大批一顿。

到城里读中师的时候，教学楼已经是楼房了，每口教室内前后都安装了黑板，前面的教师上课用，后面的有学生来办黑板报，当时已经有了彩色粉笔。可以写字，可以画画。而且为学生准备了练粉笔字、画简笔画的小黑板。用木板制作，宽约80厘米，高约60厘米。我们将诗词、名言警句等，工工整整、端端正正地在小黑板上书写，定时展评。

毕业后分到一所企业学校，教室是砖瓦房，黑板是水泥板。这时，“我的黑板我做主”，一节课写好几支粉笔，占用了较多时间，当堂课的内容有时讲不完。学校分管教学的主任发现这一现象后，就建议校长为每个办公室配备了几块小黑板。课前将要讲的例题、练习题提前写在小黑板上，上课时拿到教室，放到大黑板的下面，先把黑板没有内容的一面对着学生，给学生一点神秘感，讲到该用的时候，再把小黑板挂起来，确实节省了时间。后来有了幻灯片投影仪，替代了小黑板的作用。在黑板的一侧挂上投影幕，课前在塑料投影片上写好、画好教学内容，上课投影出来，节约了写粉笔字的时间，有时还可以做动态演示，提高了教学效率。彼时，每排砖瓦房的两端房山上也有水泥、细沙粉刷的黑板，有的作为学校文化的宣传版面，有的作为教师粉笔字、简笔画的展示板面，也是定期更新内容。

随着教育信息化推进，学校安装了多媒体教室、微机室，为了防止粉尘对电教设备的污染，这些教室安装了白板，其材料是铝合金的，不很重，便于悬挂。在白板上书写，要使用专门的白板笔，笔杆干净整洁，有黑色、蓝色、红色等。当一支白板笔用完后，可以通过灌墨来续用。虽说较为麻烦，但也不过几分钟的事情。又因背景颜色浅，板书十分清晰。无形中也减轻了粉尘对教师和前排学生的不利影响。

新课程改革初期，不少教育专家提出要去讲桌、砸讲台，好像以此体现教师与学生的平等地位，教室内的学生也不再是整齐划一排排坐，把几张桌子并在一起，学生围绕团团坐，便于小组合作学习。在这场改革中，黑板也变成了有现代气息的“电子白板”，图为并存，音像同生，对学生产生了强大的视觉、听觉吸引。同时，校领导到外地课改成功的学习，发现有的学校不但教室前面、后面有黑板，教室两侧也有不少黑板，用作学生板演展示。我们的教室两侧不适于在安装黑板，于是校长就为每个班级配备了7-8块小黑板，分到学生小组内，用于组内学生展示，一时也调动了很多学生的积极性，各班级的粉笔用量大增。

近几年，我调到了县城的实验学校。这里教学楼的教室内已安装的是金属烤漆黑板，而且黑板的颜色不再是传统的黑色，而是采用了墨绿色，视觉效果好，有利于保护学生的视力。墨绿色的黑板由推拉式的四块组成，中间安装了液晶触摸教学一体机，该教学系统具有批注、书写，放大、回放、拖拉、擦除等功能。实现了黑板和电脑互通互联，让浩瀚无穷的互联网可以无限地展现在黑板这方寸之间，任由我们随意点画畅游天地，可以声色俱全地提供最高效最丰富的图像服务。教师上课完全可以空着手去，打开电脑一体机，插上U盘，点开课件，手拿遥控笔。无论在教室任何角落，一按遥控笔，电脑一体课件页面自然跳转。学生的作业、试卷也可以放在展台上在电脑上显现，为改善课堂互动和提高教学质量，提供了技术支持。

风生水起逐浪高，黑板家史映大潮。小小黑板的变迁，从木质黑板到水泥黑板到金属板，从黑色到白色到墨绿色，从幻灯片到多媒体再到液晶触摸式一体机，是教育发展变化史的缩影，也是改革开放以来，党的好政策惠及教育的有力见证。

谢邀。