人教新课标体育四年级《怎样测量身高、体重、脉搏》教学设计

玉峰实验学校健康教育教案
反映人的生长发育状况
教学重点：教会学生测量脉搏的方法是本课教学的重点
教学难点；学会测量的方法
课前准备:身高尺、体重秤教学程序：一、导入新课：
同学们在这四年里，虽然各人的情况有所不同，但是身高，体重都有明
显的增长，身高、体重是反映生长发育、营养状况和健康状态的一个显
著指标。除此之外，脉搏也是反映健康发育的一个重要指标
血液从心脏出来冲击手腕血管时，血管随着血液的冲击而产生跳动，我
们把这种跳动叫脉搏，把手腕处动脉的搏动称为脉搏
脉搏的跳动与心脏的跳动是一致的，通过测量脉搏，可以测量脉搏，可
以反映出心脏、血管的功能，间接了解身体的健康状况。如果脉搏跳动
太慢，太快或不规则，多可能是身体不正常的表现。你们有没有发现过
1、教师讲解测量的方法。并进行演示。
2、学生练习
三、布置作业：
1、 思考与练习的问题
课后小结： 学生对了解自己的身体的奥秘的积极性是非常高的.在学习测
量自己的身高、体重、胸围的时候提出了很多的想法。也指出一些方法
的做法是不正确的。