当前位置:首页 > 语文课件 > 正文内容

有关古诗的资料

zhao_admin1年前 (2022-03-26)语文课件55

中国诗歌自古以来,受到传统理论的影响,造成人们对诗歌的误读。

曹丕《典论·论文》:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。” 孔子:“言之无文,行这不远”, “不知诗,无以言”, “诗可以兴,可以观,非唯心群,可以怨,迩之事父,远之事君,多识鸟兽草木之名。”刘勰《文心雕龙》:“文之为德也大矣,与天地并生”。“心生而言立,言立而文明”。《左传?襄公二十四年》:“大上有立德,其次有立功,其次有立言。”


中国如此,外国也是如此。柏拉图在《理想国》中提出:“除掉颂神和赞美人的诗歌以外,不准一切诗歌闯入国境。”诗人“都不是凭技艺来做成他们的优美的诗歌,而是因为他们得到灵感,有神力凭附着”。

与此相反,历史上贬抑诗歌的人也不少,他们总是感叹文学的无用。曹植说“文章小道”,李白诗说:“吟诗作赋北窗里,万言不直一杯水”,李贺诗说中国诗歌:“请君试上凌烟阁,若个书生万户侯?”杨炯《从军行》:“宁为百夫长,胜作一书生。”  

由此可见,有史以来,人们对中国诗歌的定位问题并没有很好地解决。

其实,中国诗歌是一种文化。它是中国几千年来人们在社会历史实践过程中所创造的精神财富。作为意识形态文化的中国诗歌,在不同的历史时期,都是当时政治和经济的反映。中国诗歌具有鲜明的民族性,具有独特的民族传统,具有自己独特的发展历程。社会物质生产发展的历史连续性是中国诗歌历史发展的基础。

在当今时代,客观现实迫使我们对中国诗歌进行重新评估和定位,不可高估诗歌,“经国之大业,不朽之盛事”。也不可贬抑诗歌,“吟诗作赋北窗里,万言不直一杯水”,把它看成是附庸风雅,无足轻重的文字游戏。中国诗歌是中国文化的客观存在,我们没法人为地抬高它,也不能凭主观愿望贬损它。

中国诗歌是一种文化,具有悠久的历史,具有独特的传统,积淀了丰厚的文化积淀,是中国宝贵的文化遗产,与人们的文化生活密切相关,水乳交融。正确定位中国诗歌,全面梳理中国诗歌传统,界定清楚中国诗歌的内涵和外延是很有必要的。我们完全有必要对中国诗歌进行深入研究和发掘,继承和发扬中国诗歌文化,古为今用,为推动中国当代文化发展发挥积极作用。

过去人们把诗歌说得神乎其神,把它看成是少数的专利,或者把诗歌贬抑得毫无价值。其实都是大可不必的。中国当代诗歌,可以象酒文化和茶文化一样,人人可以触摸,人人可以饮用品尝,人人可以观摩学习,人人可以深入研究。可以象戏剧票友,既可以观赏表演,也可以粉墨登场,自我展示,相互品评。以平常的心态对待诗歌。在需要阳春白雪,曲高和寡的同时。更需要面对下里巴人,人人共赏。既需要高雅,更需要通俗易懂,为更多的人所欣赏。

人人都可以读诗,但不必人人都成为诗人。诗歌仅仅是一种文化,一种素养的体现,不必要成为一种“艺术”,更没有必要成为“专业”,生活不能没能没能诗歌,但决不能靠诗歌生活。

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/55182.html

分享给朋友:

相关文章

高二语文 伶官传序教案

高二语文 伶官传序教案

《伶官传序》公开课教案 2008.12.10教学目标: 1、德育目标:盛衰成败在于人事,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身的道理。 2、知识目标:A掌握实词:原,恨,其,乃,纳,何其,函 组 告,抑,忽微,逸豫。 B、多义词:与,归,易,告。 C...

千树万树梨花开是那个季节的古诗?

千树万树梨花开是那个季节的古诗?

  冬季  千树万树梨花开选自《白雪歌送武判官归京》,是唐代诗人岑参边塞诗的代表作。你可以参照原诗和翻译,就不难理解为何是冬季了。  原诗:  北风卷地白草折(zhé),胡天八月即飞雪。    忽如一夜春风来,千树万树梨花开。  散(sàn...

语文ppt背景图片素材无水印(语文ppt背景图片素材无水印奶油)

语文ppt背景图片素材无水印(语文ppt背景图片素材无水印奶油)

ppt背景水印怎么设置?采用以下步骤: 1、制作自已想要的水印图片; 2、选择“视图”——“母版版式”——“母版版式”,在空白处点击鼠标右键,“设置背景格式”; 3、 “填充”——“图片或纹理填充”——“文件…”,加入制作的图片,然后,调整...

五年级上册13课

五年级上册13课

人教版五年级上册13课《钓鱼的启示》  课文:  那一年,我刚满11岁。有一天,像往常一样,我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上去钓鱼。  那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,我和父亲分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起...

念奴娇赤壁怀古中周瑜的形象特点ppt

念奴娇赤壁怀古中周瑜的形象特点ppt

大江(1)东去,浪淘(2)尽,千古风流人物。  故垒(3)西边,人道是,三国周郎(4)赤壁。  乱石穿空(5),惊涛拍岸,卷起千堆雪(6)。  江山如画,一时多少豪杰!  遥想(7)公瑾当年,小乔(8)初嫁了,雄姿英发(9)。  羽扇纶巾(...

人教版 小学二年级上册 语文 我是什么 教学设计

人教版 小学二年级上册 语文 我是什么 教学设计

我是什么公开课教案设计教学目标:1. 认识浮、雹等11个生字,会写“浮”和“晒”两个生字。2. 会通过观察偏旁理解“汽”、“飘浮”的用法。3. 初步了解作者用词的准确性。4....