语文的课外文言文阅读怎么作?我课内的文言文解释背的还算扎实为什么课外的文言文就做不对呢?

你的情况，应该是，当你读文言文的时候，已经能了解他里面所说的内容了吧？

文言文里面有选择题跟问答题。
首先是选择题，这个很考基础。基本上是选意思。如果课内的文言文都很熟练，那对字词的意思应该很了解，如果不了解，就放在句子中间去猜。
然后是问答题，首先要注意答题的格式。现在基本上每一份语文考卷的问答题都是有固定的答题套路的。在翻译题上面，其实把他翻译城简单的现代汉语就好，不过其中一定要注意特殊句式，通假字这些东西，还有一些词语跟现代汉语的用法不同，比如古文的“股”字，在古代表示大腿，跟现代汉语的屁股是不一样的。这些都要注意。还有多义字，那些“以”“为”“而”的，要放在句子中间去理解它的意思。
这里有参考来源：

总结一下，我觉得其实做这个真的很简单，只要你觉得这个放在现代汉语里面，感觉通顺了，就是对的了。

七年级上册课外文言文

子鱼论战
宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：彼众我寡，及其未既济也，请击之。公曰：不可。既济而未成列，又以告。公曰：未可。既陈而后击之，宋师败绩，公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。子鱼曰：君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也！阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆吾敌也，虽及胡耇，获则取之，何有於二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤！爱其二毛，则如服焉！三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳可也。
（选自《左传》）