探索宇宙相关必需信息
看LZ的意思是对天文相关的东西感兴趣了？不想打击LZ的这份兴趣，不过还是想问问LZ：究竟迷上了天文杂志上的美图，还是那种神秘感，还是真的想探索出点什么东西？
天文爱好者和天文工作者是两种人，LZ现在是爱好者的阶段。
但天文工作者，尤其是研究大爆炸理论、外星生命的科学家可不像你想像的那样，他们大多是物理学家，像爱因斯坦、霍金都是伟大的物理学家。如果真的想搞研究的话，好好学物理。国内有不少学校有天文学系，比如南京大学，但据我所知很多学天文的人后来搞科研的不多，搞科研的主要还是学物理的，可以报考国内外比较著名的理工类学校，国内的比如清华，国外的比如美国麻省，学有所成的话可以专门从事宇宙学研究。
另一条路是搞天文活动，也属于天文工作者，主要是在天文馆、学校等地方工作，举办天文观测、科普培训班等，也可以了解一些前沿信息，并且待遇也还不错。如果这条路的话，对专业的要求就不是很大了，重在保持对天文的热情、知识的更新，要具有项目策划和运营管理的能力，像南大天文学系就比较适合。
当然，我的话只是参考，还要根据自己兴趣范围、学习成绩、家庭情况等多方面因素综合考虑。
宇宙科学，生物科学，物理科学
科学的定义：智慧生物总结的可重复客观规律。
科学的特点：可重复验证、可证伪、自身没有矛盾。
科普是科学普及的简称。
讲述自己的论据和结论，让读者自行验证此结论是可重复的规律(科学)的过程，被称为科普。
迷信是不希望听者去验证，只希望听者接受讲述观点的传播形式。
不经验证的接受方式，也是迷信。
启蒙的定义：在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙。启蒙常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。而我们知道，由于条件不同，类似的道理，与实际可能是不同的，所以启蒙，不能应用于科学理论的争论。
迷信不一定是错的，每个人都不是全才，都会或多或少的迷信权威、专家，不经验证而相信。所以迷信不可怕。但分不清科普和迷信，就可能分不清科学和假科学。
科学不神奇，就是可重复客观规律。
