小学语文教学的方法
一提到这个话题，只要和孩子挂上关系的人，都有问不完的问题，也有表不完的意见。孩子语文一塌糊涂，家长推车上坡一般挥汗如雨，不但没效果还磨坏了孩子的习惯，眼睁睁的看着摧残生命一般刷题成绩上不去。老师急啊！家长更急！而小学生却置身事外，大概不煎熬这中的事情。碰见一个好老师，远比一个病人遇见一个好大夫更重要，更需要运气。说的不好听点，小学教师人群大概都是上学时候学习一般，付出努力最后没有爬到社会更好的行业里去的人。这还算是好点了，而县城里面音体美专业的应急教授文化课的教师不在少数。并不是一竿子插到底否定非专业老师，因为里面也有好老师。我的意思是老师队伍整体文化素质较低，上学的时候思维比不了班里佼佼者，毕业的大学也没有一流的，所以眼界和思维高度有限。而这限制不了一些在实践中探索教育有效途径的好老师，这些老师有一个共同特征，那就是能把到学生学习上的病脉，并能用良药治之。本人从事小学语文教育十三年，其中十一年把关六年级语文教学，到底有没有谈教育的资格，经验值不值钱，这个问题留你评价！一石激起千层浪，这个话题太大，面面俱到一本书的长度都不够，下面随便谈一下我对语文教学的见解和方法。之前先提几个问题，看你中了几条。如果你是家长1、孩子平时学习很努力，可成绩上不去。2、做了那么多试题，成绩不升反退！3、每天都在家里给孩子学习上加饭想让他长胖，心思从来不离孩子学习，可担心什么就来什么，成绩好像不真实一般，讽刺家长的努力。4、考试过后，看着成绩皱眉，暗下决心再加把劲。如果你是老师1、教学上总嫌时间短缺。2、学生学得怎么样心里没底儿。3、习惯把学习任务推课后，指望学生在家里完成。4、总是花时间追究学生家庭作业完成情况。5、一次次的努力付之东流，我该怎么办？6、这次没考好，是我不够努力，在加把劲，下次学生一定能取得好成绩。
