《土地的誓言》教学设计
原发布者:张艳
1．揣摩精彩语句及段落，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。
2．多角度感受课文的抒情方式，体会课文言语形式的特色及其对表达情感的作用。
一、导入新课
在我国有那么一片美丽的土地，那里出产著名的“三宝”——人参、鹿茸和貂皮；那里有漫山遍野的大豆高粱；那里还有参天碧绿的白桦林，肥硕的小鹿，剽悍的马群……大家知道这是哪里吗？
明确：东北！
正是东北，可是当时间的指针指向1931年9月18日的时候，日本侵略者发动了震惊中外的“九一八”事变，践踏了这片美丽的土地，许多东北人民被迫背井离乡，四处流浪。1941年的9月18日，“九一八”事变十周年，正是日寇全面侵华最疯狂的时候，也是抗日战争最艰苦的阶段。就在这个时候，著名的进步作家端木蕻良为了纪念“九一八”事变十周年，也为了激发全国人民奋起抗日、保卫家乡的热情，写下了散文《土地的誓言》。
二、教学新课
目标导学一：朗读课文，整体感知
1．教师配乐范读课文。
要求：①学生认真听老师朗读，画出最喜欢的句子，并能够说明喜欢的理由。②通过喜欢的句子感受文中的情感。
2．学生朗读课文，进一步把握文中的思想感情。
要求：①流畅、准确，并尽量读出自己所体悟到的情感。②读后能够谈出自己的感受。目标导学二：品味精彩语言，感受家国情怀目标导学三：体会文本言语形式特色，多角度感受抒情方式2
