疫情下在线授课，学生假学习，甚至旷课不来，怎么办？

疫情下在线学习，学生假学习甚至旷课不来，怎么办？

学生防疫在家，停课不停学。但在线假学习、旷课不听课的学生各班均有，我班也不例外。那么遇这种现象、这种学生该怎么办呢？

一、产生这种问题的原因。1、老师上的网课不吸引人，不能满足学生的心理预期。

2、家长对孩子学习监管不到位，给孩子可乘之机。

3、家长管不了自己的孩子，明知孩子不学习也无可奈何。

二、解决问题的办法。1、提高授课质量，激发学生网课兴趣。老师要努力提升网课技术，精炼课堂内容，缩短教学时间，加强师生互动，使网课也精彩起来，激发学生学习网课的兴趣，喜欢上网课。我在进行直播《木兰诗》这一课时，开通连麦功能，在分享屏幕和视频两个模式间切换，露脸讲解和课件分享交互进行，加强互动。上课一开始，我用文中一句话“木兰无长兄”为谜底，让学生打一字（歌）、打一汽体用品（千斤顶）、打一动物（花大姐）。学生兴趣盎然，连麦、面板互动、点名学生回答，整堂课学生参与度极高。

2、沟通家长共管，加强学生监管力度。只要网课上得好，大多数学生都能全身心投入。对于少数管不住自己的学生，在家假学习，甚至旷课不听课，就要联系家长参与学生管理，加强管理力度了。一次我在直播后看数据，发现一个女生只听了三分钟课，我立即打电话给她家长。她家长说她在自己房间学习呢，我让她听电话，她在电话里很窘，一声不吭。从此之后，她家长加大了监管力度，学习情况大有改观。

3、建立网上学习小组，助力学生管理。学生都有惰性，作息无规律，报到不准时，借口看回放，逃避网课。针对这种情况，我在微信上建立了八个网上学习小组，任命负责积极、沟通能力强的学生为组长，负责本组考勤，组织早读，学习任务检查，每天总结本组学生学习情况，晚上我开班会总结。组长把组里工作搞得轰轰烈烈，热热闹闹，每节课学生积极报到，学习任务积极汇报，发照片，发图片，发语音，发视频，打电话，甚至视频群聊，人人参与，效果很好。为我开班会提供了大量鲜活的第一手资料。家长管不住的学生，在学习小组里动起来了。

4、亲自联系学生，与学生沟通谈心。对于极个别家长管不了，小组不热心的学生，根据组里提供的情况，立即电话联系学生，与学生推心置腹，一般都有效果。我班有两个总是早起起不来，不提交学习任务的，我沟通两次之后，情况大为改观。

5、早做预案，返校亡羊补牢。各班当中一两个实在没办法的，早做安排，等到校时有针对性补课把关，只要有一线希望决不放弃。

网课虽是无奈之举，只要用心去做，动员家长、学生，家、校、生齐发力，相信在线假学习，旷课不听课的现象是能够得到有效控制的。