地理应该怎么复习?
书是基础！收集资料完善笔记并把笔记作为主要复习资料！买些习题真题做！最好把自己弄不懂的画出来让老师再给你讲讲！因为他讲课照顾的是大多数人，你不会的东西不问他他是不会知道你不会的，我在复习地理的时候都快把老师问烦了！最后就是地理其实很复杂，最好别记混了！
七年级地理课件
公转的定义
一个天体围绕着另一个天体转动叫做公转。
太阳系里的行星绕着太阳转动，或者各行星的卫星绕着行星而转动，都叫做公转。
公转是一件物体以另一件物体为中心所作的循环运动，一般用来形容行星环绕恒星或者卫星环绕行星的活动。所沿著的轨道可以为圆、椭圆、双曲线或抛物线。
地球的公转
地球公转一周的周期称为一太阳年，约为365天4小时58分56秒地球的公转
地球公转的地理意义
1．太阳直射点的回归运动
2．昼夜长短变化
3．正午太阳高度的变化
4．四季和五带划分
公转原因的推测
所有较大的“星球”为什么会“自转”？所有的小“分子”为什么又会在做永不停息的“布朗运动”？所有的“电子”又为什么会在“原子核”周围“公转”？它们转来转去不“晕”吗？
●首先它们又不是“动物”当然是不会觉得“晕”了。而为什么它们会“自转”，其实根本原因还是要归根到“磁场”上！
●我们先来看一个现象就差不多知道怎么回事了。下面是一个“大风车”，只要旁边有一个“蜡烛”在“烧火”，“空气”的“密度”就会“不均匀”，从而使“空气”产生“对流”，因此大风车便“旋转”了起来！那么我们在看看无论是“星球”还是“磁铁”的“磁场”是“均匀”的吗？很明显是不均匀的，否则也不会把“磁铁”上的“纸”抖一抖就会让“磁粉”自然显现出“磁力线”来如下图。
●也就是说，最先，电子因为“原子核”的磁场“不均匀”产生了“电子”的永不停息的“公转”，就像“空气的对流”；于是产生了“分子”永不停息的做“布朗运动”；由此所“拼合而成”每个“星球”的整体，也整合而成了大的“磁场”，而这个磁场也必然是不均匀的，于是，当“星球”足够大，磁场足够强的时候，在几乎没有“阻力”的“真空”里，就把“星球”自己也带动了，“公转”同理。
