如何教好低年级的语文？

低年级，我有办法，我以前看过一本书，是杨红樱的非常老师，里面的米老师讲课时常常把课文内容带进故事里，讲课风趣幽默，让孩子们集中注意地听，她绝不带病上课，她觉得这对孩子不好，如果你是其他主课老师，或副课老师，想让孩子们喜欢你最大的一点就是要有点孩子味，再带点自己的风格。如果你是实习老师，校长觉得你不好，你也不能表现严格，还是要坚持自己的风格，把校长说的心服口服，同学们也会舍不得你走，可如果你是一位严格的老师，孩子们不一定会喜欢你。不过这是你自愿的，你可以当一位严格的老师，也可以当一位孩子们喜欢的老师，也就是含有自己风格的老师！这儿都是我一字一字打下来的，不许抄袭！楼主能不能加分呢？哪怕5分10分也好啊！

小学一年级语文课堂教学技巧

小学语文一年级教案——以游戏为主线“活”化课堂教学——《aieiui》第二课时教学设计教材分析 《aieiui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。 设计理念 《语文课程标准》提出，在语文教学中要重视突出学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以教师为中心的教学模式。因此，把课堂教学作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，应使课堂教学成为学生创新学习的过程，让学生成为学习的主人，学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。 汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本堂课的设计，我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活了孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。