小学在缺乏师资的情况下，如何在语文课堂中开展好硬笔书法教学，提升整体书写质量？

谢谢邀请请！现在说一说在校学生练字的问题：

一、采取有效措施引导青少年学生练好字已经刻不容缓

电脑和智能手机的普及，给人们带来了键盘输入汉字的快捷。但随着人们手写汉字机会的减少，人们书写汉字的能力越来越低下，很多青少年写出的字甚至达到了“惨不忍睹”的程度。

二、练好汉字是青少年义不容辞的责任

从大处来说书法是中华文化的核心载体，练字事关中华文化的传承，是千年大计。从小处来说手写汉字是人的第二面孔，事关青少年的学业、就业和终身发展，是百年大计。

三、怎样指导学生练字

1、科学管理——健全组织，常抓不懈，持之以恒

可根据班级实际情况建立一个或几个书法兴趣小组，健全制度，保证有固定练字时间。

2、激发兴趣——兴趣是最好的老师

定期举办书法展示、交流、比赛、（书法兴趣小组内部或几个书法兴趣小组之间）和展览，奖励先进，在班内形成自觉练字的氛围。

3、科学指导——快速进步

练字不能速成，但是方法正确可以快速进步。练硬笔书法要注意解决两个最重要的问题：写出高质量的点画和正确处理字形结构。

a、怎样写出高质量的点画

首先，要弄明白硬笔书法与毛笔书法的内在联系和区别。

硬笔书法与毛笔书法的内在本质是相同的，书写时都非常讲究：发力、运笔、收笔等；二者区别是书写工具的不同，硬笔这种书写工具丢掉了毛笔字的两个标志性的特征：一个是点画开始书写时的“发力动作”，另一个是运笔时的“提按动作”（点画的强烈的粗细变化）。

其次，提高点画质量的办法

把硬笔丢掉的“毛笔字的两个标志性的特征”找回来是提高点画质量的根本。点画练习时，每一种点画都要按：发力、运笔、收笔三个环节来完成，并强化“发力动作”；提按（粗细）变化的强化可借助“工具”来实现（练字所用的纸张下面垫上“电脑鼠标垫”之类的有适度弹性的物品）。

其三，点画彻底过关

要求学生把每一个点画都写精到，务必彻底过关（这是写好高质量的硬笔字的关键）。

b、正确处理字形结构

首先、精选出古代经典碑帖中的各种结构类型的有代表性的字，一个类型选3到5个字。

其次、把选来的碑帖中的原字缩小到适度大小，即是硬笔字帖。

其三、按结构类型”精练“。所谓”精练“是指选字要少，练得要熟，并且能举一反三、逐类旁通、学以致用。

愿以上回答能对您有所帮助，谢谢！