为什么一些从事初中高中教育工作的那些特别优秀的教师都不一定是学历非常高的？
教学成绩的好坏和学历的高低有关系吗？有，但是也不是绝对的。教学成绩的好坏决定于：一、相应的知识水平。比如，教初中实际需要至少是高中以上的知识水平，教高中则需要大专以上的知识水平。这里的知识水平指的是“实际”，不一定是“学历”，有些教师虽然不具备对应的“学历”，而具有“实际”的能力，这样就可以出成绩。二、良好的教学方法。这一点很关键。教师的教学是把知识传授给学生，怎么传授？这就是方法问题。有的老师虽然学历不好，但教学方法对头，学生听得懂，学的明白；而有的学历很高，但是方法不会应用，自己昭昭使人混混，这样也取得不了好成绩。三、端正的教学态度。有些教师虽然学历不高，但工作踏实认真，一心一意从事教学工作，恨不能把自己的一切都传授给学生，这样的老师也是容易出成绩的；反观有的老师，各方面都很好，就是不安心教学工作，做一天和尚撞一天钟，这样会出成绩吗？总之，学历高只是教学成绩提高的一个方面，关键还在于教师本人的全面素质，素质具备了，没有成绩提高不了的。
作为一名老师，如果一名以前的学生想要让你帮帮她补习补习在学校中，会不会觉得这是一件浪费时间的一件事？
我觉得应该欣然接受。所谓“亲其师才能信其道”，说明学生喜欢你，相信你。
我们学校两位老师的闺女，在中考前期希望强化一下化学，她们找到了我。说实话，我也是挺开心的，说明家长和孩子认可我。一个心甘情愿地教，一个诚心试意地学，轻松和谐的氛围在师生之间流淌，教得开心，学得愉快，绝对会教学相长。
我觉得这是一种缘分，一种割舍不断的师生情。
